2024秋新人教版生物7年级上册课件 2.2 细胞是生命活动的单位.pptx

第2章细胞第2节细胞是生命活动的单位助力教学仅限个人使用，

1.如何利用死细胞来人造一个“活细胞”呢？2.一个细胞，要活下去，需要什么？助力教学仅限个人使用，

一、草履虫的形态和取食方式实验探究：观察草履虫1.观察草履虫的形态及运动①制作临时装片：从草履虫培养液的层吸取一滴培养液，放在载玻片上。在载玻片的液滴里放几丝，盖上盖玻片。②用显微镜观察：在低倍镜下观察，寻找一只运动相对缓缓的草履虫进行观察。表棉花纤维表层：氧气多，聚集较多草履虫棉花纤维：限制草履虫的运动。新知讲解助力教学仅限个人使用，

草履虫的形态结构·草履虫结构示意图前端后端大核小核细胞核细胞质表膜（细胞膜）呼吸：依靠表膜摄入氧，排出二氧化碳新知讲解助力教学仅限个人使用，

草履虫的运动·草履虫结构示意图前端后端纤毛运动：依靠纤毛摆动在水中旋转前进新知讲解助力教学仅限个人使用，

草履虫的营养·草履虫结构示意图前端后端口沟摄食：细菌、微小浮游植物等食物由口沟进入体内食物泡消化：食物泡随细胞质流动，其中的食物逐渐被消化胞肛排遗：不能消化的食物残渣，从胞肛排出。新知讲解助力教学仅限个人使用，

草履虫的排泄·草履虫结构示意图前端后端收集管收集：收集管把体内多余的水分和废物收集起来伸缩泡排泄：收集的水分和废物由伸缩泡排出体外助力教学仅限个人使用，

2.探究草履虫的应激性①从草履虫培养液的表层吸取培养液，分别在载玻片的两端各滴一滴，用牙签在两个液滴之间轻轻地划一下，使两个液滴连通，构成草履虫可以往来的通道，用放大镜观察草履虫的运动。③参考上面的方法，设计实验，探究草履虫在不同刺激下的运动方向。②在右侧培养液的边缘滴一滴肉汁，用放大镜观察草履虫的运动方向。助力教学仅限个人使用，

二、细胞与外界进行物质交换1.食物进入草履虫必须经过草履虫细胞的什么结构？细胞膜2.是不是水中所有的物质都能进入细胞？不是，对草履虫有用的物质才能进入助力教学仅限个人使用，

有用物质进入，代谢废物排出，无用物质挡在外面。细胞膜具有选择透过性助力教学仅限个人使用，

有用的物质糖类、蛋白质、脂肪、水，矿物质代谢废物（尿素、二氧化碳等）细胞膜将细胞内部与外部的环境分隔开来，起到保护作用。控制细胞与外界的物质交换，保证细胞正常生活。（P44）助力教学仅限个人使用，

苋菜高温破坏了细胞膜糖醋蒜头有酸甜味，说明细胞已死，细胞膜失去控制功能，糖、醋进人细胞内助力教学仅限个人使用，

发动机是汽车的能量转换器能量汽油或柴油等助力教学仅限个人使用，

1.同学们每天学习、运动都要消耗能量，这些能量来自哪里？食物2.你每天都吃些什么食物？馒头、米饭、面包------糖类牛奶、鸡蛋、瘦肉------蛋白质动物油、肥肉------------脂肪有机物提供能量三、细胞的生命活动需要能量助力教学仅限个人使用，

有机物：糖类、脂质、蛋白质、核酸（DNA和RNA）细胞中的物质无机物：水、氧、二氧化碳、无机盐等燃烧掉的物质就是有机物,灰烬就是无机盐，水蒸发掉了。这些物质如何转化为能量？助力教学仅限个人使用，

植物细胞能量转化光能生命活动所需的各种能量植物细胞能量转换器：叶绿体：光能→化学能线粒体：化学能→各种能量有机物化学能助力教学仅限个人使用，

动物细胞能量转化各种能量动物细胞能量转换器：线粒体：化学能→各种能量化学能助力教学仅限个人使用，

细胞能量的获取和转换叶绿体：合成有机物，储存能量光合作用：二氧化碳＋水有机物＋氧气（储能）叶绿体光线粒体：分解有机物，释放能量呼吸作用：有机物＋氧气二氧化碳＋水＋能量线粒体助力教学仅限个人使用，

假设：细胞核在控制细胞的各项生命活动思考：变形虫细胞发生着复杂的生命活动，各项生命活动能有条不紊地进行，是什么结构起着控制作用呢？四、细胞核控制细胞生命活动助力教学仅限个人使用，

阅读课本45-46页，分析图3-16，思考以下问题：1.在实验一中，变形虫被分割成了哪两部分，这是不是对照实验？变量是什么？2.几天之后这两部分有什么变化？这样的变化说明了什么？3.在无核部分中植入了一个新的细胞核，有了细胞核后会有什么变化？4.结合两个实验，同学们可以得出