农村高中生英语写作错误归因与优化路径探究.docx

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2025-03-12 发布于上海
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农村高中生英语写作错误归因与优化路径探究

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的核心语言，其重要性愈发凸显。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，英语写作不仅是教学的重点内容，更是高考英语中的重要组成部分。《普通高中英语课程标准》明确指出，英语写作是学生语言综合运用能力的重要体现，要求学生能够根据不同的写作任务，运用恰当的语言知识和写作技巧，清晰、连贯地表达自己的思想和观点。在高考英语中，写作分值占比较高，对学生的总成绩有着重要影响。

然而，当前农村高中英语教学现状不容乐观，存在诸多亟待解决的问题。在师资方面，农村高中英语教师职称普遍不高，中教二级职称教师