人教版五年级上册音乐《唱歌　依马呀吉松》教学设计.docx

人教版五年级上册音乐《唱歌依马呀吉松》教学设计

一.教材分析

《唱歌依马呀吉松》是人教版五年级上册的音乐教材，歌曲以欢快的节奏和简单的旋律展现出一种积极向上的精神。歌曲中运用了大量的重复，使得学生容易掌握。本节课的教学内容主要包括歌曲的学习、演唱、以及简单的音乐理论知识。

二.学情分析

五年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐课程有浓厚的兴趣。但部分学生可能对歌曲中的音高、节奏等方面存在理解困难，需要教师的耐心引导和反复练习。

三.教学目标

让学生掌握歌曲《依马呀吉松》的旋律和歌词。

培养学生的音乐审美能力，提高音乐素养。

引导学生感受歌曲中的欢快情绪，培养学生的集体合作意识。

四.教学重难点

歌曲《依马呀吉松》的音高、节奏。

音乐理论知识的掌握。

五.教学方法

采用讲解法、示范法、练习法、互动法等教学方法，通过教师引导学生积极参与，提高学生的音乐素养。

六.教学准备

教学课件。

音响设备。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过播放一首欢快的歌曲，引导学生感受音乐的快乐，激发学生的学习兴趣。然后简要介绍本节课的教学内容。

呈现（10分钟）

教师展示歌曲《依马呀吉松》的乐谱，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。然后教师演唱歌曲，让学生跟随节奏拍手。

操练（15分钟）

教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生在音高、节奏方面的错误。然后分组进行练习，让学生相互观摩、交流。

巩固（10分钟）

教师挑选几名学生进行演唱，对他们的表现给予肯定和鼓励。同时，教师针对学生在演唱过程中出现的问题，进行针对性的指导。

拓展（10分钟）

教师讲解音乐理论知识，如音高、节奏等，让学生了解音乐的基本构成。然后引导学生运用所学知识分析歌曲《依马呀吉松》。

小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《依马呀吉松》的音高、节奏等方面的要点。鼓励学生在课后加强练习，提高自己的音乐素养。

家庭作业（5分钟）

让学生课后复习歌曲《依马呀吉松》，熟悉歌词和旋律。同时，要求学生家长关注孩子的音乐学习，给予适当的辅导和鼓励。

板书（5分钟）

教师在黑板上写下歌曲《依马呀吉松》的关键词，如音高、节奏等，方便学生课后复习。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练15分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计60分钟。

由于篇幅原因，以下为教学设计文档的部分内容，供您参考：

一.教材分析

《唱歌依马呀吉松》是一首富有童趣的歌曲，旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。歌曲以自然界的动物为主题，词曲结合，富有想象力，能够激发学生的学习兴趣。

二.学情分析

五年级的学生对音乐有较强的兴趣，大部分学生已经掌握了基本的音乐知识和歌唱技巧。但部分学生在音准、节奏方面还存在问题，需要教师的个别指导。

三.教学目标

让学生熟练地演唱歌曲《依马呀吉松》，感受歌曲的童趣和欢乐气氛。

培养学生良好的音乐表现力和合作意识。

通过歌曲学习，提高学生的音乐素养和审美能力。

四.教学重难点

歌曲《依马呀吉松》的音准和节奏。

学生个体在歌唱中的表现力。

五.教学方法

采用示范法、练习法、互动法等教学方法，注重教师的引导和学生的实践，鼓励学生积极参与，培养学生的音乐素养。

六.教学准备

教学课件和教案。

音响设备。

教学道具（如动物头饰）。

七.教学过程

导入（5分钟）

教师通过一首欢快的歌曲导入新课，激发学生的学习兴趣。然后简要介绍歌曲《依马呀吉松》的主题和特点。

呈现（10分钟）

教师展示歌曲《依马呀吉松》的乐谱，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。然后教师演唱歌曲，学生跟随节奏拍手。

操练（15分钟）

教师引导学生跟唱歌曲，注意纠正学生在音高、节奏方面的错误。然后分组进行练习，让学生相互观摩、交流。

巩固（10分钟）

教师挑选几名学生进行演唱，对他们的表现给予肯定和鼓励。同时，教师针对学生在演唱过程中出现的问题，进行针对性的指导。

拓展（10分钟）

教师讲解歌曲《依马呀吉松》的创作背景，引导学生发挥想象，创作类似的歌曲。学生之间可以进行交流、分享。

小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调歌曲《依马呀吉松》的音高、节奏等方面的要点。鼓励学生在课后加强练习，提高自己的音乐素养。

家庭作业（5分钟）

让学生课后复习歌曲《依马呀吉松》，熟悉歌词和旋律。同时，要求学生家长关注孩子的音乐学习，给予适当的辅导和鼓励。

板书（5分钟）

教师在黑板上写下歌曲《依马呀吉松》的关键词，如音高、节奏等，方便学生课后复习。

以上为教学设计文档的部分内容，供您参考。如有需要，您可以根据实际情况进行调整和完善。祝您教学顺利！

一、作业设计

歌曲演唱作业：要求学生在家中演唱《依马呀吉松》，可以邀请家长一起参与，录制视频，下次