2025幼儿园教育数字化巧用信息技术支持幼儿的主动探究.docx

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幼儿园教育数字化|巧用信息技术支持幼儿的主动探究

幼儿是通过直接感知、实际操作和亲身体验来获取经验的，主动探究是幼儿不可或缺的学习品质，将为幼儿后继学习和终身发展奠定良好的素质基础。在《教育信息化2.0行动计划》背景下，我们发现，运用信息技术可以更好地支持幼儿的探究行为，激发幼儿学习的主动性，帮助幼儿逐步养成主动探究的品格。

信息技术助力幼儿对事物或现象的观察

幼儿对事物或现象产生探究的兴趣往往是从观察和比较开始的。信息技术中的影像记录技术（拍照、录像、录音）可以帮助幼儿更客观地进行观察，从而发现事物间的关联。

案例一：

中班主题探究活动“百草园”之“为什么操场上有的地方不长草”

在“百草

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