《时间的故事》（教学设计）人美版2025美术一年级下册.pdf

人美版小学美术一年级下册

《时间的故事》教学设计

一、教学目标

1.审美感知：通过欣赏自然景象、艺术作品以及生活中的时间变化实例，

引导学生敏锐感知时间在视觉上的呈现方式，如四季景色的更迭、物体

的生长与变化等，提升学生对美的观察力和感知力，培养学生从生活

发现美的能力。

2.艺术表现：学生能够熟练运用绘画、剪贴等多种美术手法，在折叠后的

纸张上合理构图，生动形象地表现出时间的流逝和变迁，掌握不同材料

和技法的运用，提高学生的动手实践能力和艺术表现力。

3.创意实践：鼓励学生大胆发挥想象力，突破常规思维，以独特的视角和

创意来诠释时间的故事，设计出具有个性化的作品，培养学生的创新精

神和实践能力，让学生在创作中体验成功的喜悦。

4.文化理解：使学生了解时间在不同文化和艺术形式中的重要意义，认识

到时间是人类生活和艺术创作中永恒的主题，增强学生对时间的珍惜意

识，培养学生关注生活、热爱生活的积极态度和文化素养。

二、教学重难点

1.教学重点：掌握将一张纸通过折叠分割成多个画面的方法，如荷包折、

关门折等；学会运用绘画、剪贴等方式，在折好的纸张上表现时间的故

事，明确画面的先后顺序和逻辑关系，能够清晰地传达出时间的流逝和

变化。

2.教学难点：如何启发学生深入思考时间的概念，挖掘独特的时间故事题

材，并以富有创意和感染力的艺术形式呈现出来；在创作过程中，如何

引导学生合理安排画面布局，协调色彩搭配，使作品在内容和形式上达

到完美统一，具有较高的艺术质量。

三、教学准备

1.教师准备：多媒体课件（包含苏州拙政园四季景色变化视频、不同风格

表现时间的艺术作品图片、同龄人优秀作品图片、绘画步骤演示视

频）、示范用材料（彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、彩色笔、各种形状

的彩色纸片）、折叠好的纸张若干。

2.学生准备：彩色卡纸、剪刀、胶水、画笔、彩色笔、各种废旧彩色纸张

或杂志图片（用于剪贴）。

四、教学过程

（一）导入

1.播放苏州拙政园四季景色变化的视频，视频中展现春天园内繁花似锦、

夏天绿树成荫、秋天枫叶如火、冬天银装素裹的景象。播放结束后，提

问学生：“同学们，仔细观看了这段视频，你们有什么发现呢？”引

导学生观察并回答，如看到了各种各样色彩的变迁，感受到了时间的流

逝等。

2.继续提问：“时间在我们的生活中无处不在，它一直在悄悄流逝。那我

们能不能用手中的画笔，把这些时间的故事记录下来呢？”由此自然

地导入新课——《时间的故事》。

（二）探索纸张表现形式

1.呈现一张纸，向学生提问：“如果只用这一张纸来呈现时间的故事，我

们该怎么办呢？”鼓励学生大胆思考，积极发言。引导学生探究得

出，可以在一张纸上呈现多幅画面，通过不同画面的组合来讲述时间的

故事。

2.邀请学生尝试折一折手中的纸，提问：“我们可以把这张纸分割成几个

画面呢？怎样折才能更好地来讲故事？”让学生自主探索折叠方法。

之后，展示并讲解荷包折的方法：先将纸的两边先后向内折叠，折痕像

折扇一样，一个向内，一个向外；再介绍关门折，即把纸的两边向内

折，如同两扇门关闭。让学生跟着老师的示范进行折叠操作。

（三）明确画面规划

1.学生完成纸张折叠后，引导学生根据折好的纸进行思考讨论：“按照你

现在的折法，这张纸可以画几个面？观看这些画面的先后顺序是什么样

的？”组织学生进行小组讨论，鼓励学生分享自己的想法和规划。

2.小组讨论结束后，邀请各小组代表发言，阐述小组讨论的结果。教师对

学生的发言进行点评和补充，强调合理规划画面顺序对于讲述时间故事

的重要性，帮助学生理清创作思路。

（四）欣赏与启发

1.展示同龄人表现时间故事的作品，包括绘画、剪贴等不同形式的作品。

引导学生仔细欣赏，提问：“同学们，看看这些哥哥姐姐们的作品，他

们是如何表现时间的故事的呢？”让学生观察作品中运用的表现手

法、色彩搭配、画面内容等。

2.组织学生交流欣赏后的感受，鼓励学生发现作品中的亮点，如有的作品

用折画的方式表现了植物的生长过程，有的用简贴的方法记录了自己从

幼儿到现在的成长变化等。教师对学生的发现进行总结和提炼，强调可

以通过不同的美术手法来记录成长过程、表现时间变迁，