4.15 塑料（教学设计）-三年级科学下册（苏教版）.pdf

苏教版小学科学三年级下册

《塑料》教学设计

课题塑料课型新授课

1.说出塑料的主要特性，如质轻、防水、耐腐蚀等；辨别常见的塑

料制品，了解其在生活中的广泛应用。

2.通过观察、实验、比较等方法，探究塑料与其他材料的差异，提

教学目标

升观察分析和动手实践能力。

3.认识到塑料对生活的重要影响，树立合理使用塑料制品、保护环

境的意识，养成节约资源、爱护环境的良好习惯。

重点：掌握塑料的特性与应用。

难点：设计并开展实验探究塑料特性，以及理解塑料制品使用与环

教学重难点保之间的关系。

教学准备PPT，每组一份（材料包），科学活动手册，笔等。

教学过程

一、课堂导入

塑料是一种常见的材料。目前，塑料制品已经被广泛使用于人们的生活。

二、探究实践

•动手实践：

带一些塑料制品，和其他材料做的同类制品比一比。

•活动实践：

塑料尺

钢尺

塑料碗

瓷碗

塑料袋子

纸袋子

塑料椅子

木头椅子

除了刚才我们研究过的材料，你知道塑料有哪些优点吗？下面我们一起继续交流讨

论吧！

•动手尝试：用多种方法辨别羊毛毛线和塑料绳

看一看，外表有什么不同。拉一拉，结实程度有什么不同。

温馨提示：注意安全！

•动手尝试：用多种方法辨别羊毛毛线和塑料绳

烧一烧，气味有什么不同。

捻一捻，灰烬有什么不同。

温馨提示：待灰烬冷却后再捻，避免烫伤。

•得出结论：

塑料的一个显著特点也是它的最大缺点，就是不易分解。它埋在土里几百年也不会

发生变化，这对环境极为有害。人们把废塑料污染环境的现象称作“白色污染”。

•活动记录：

白色污染伤害动物

白色污染污染环境

不易腐烂的塑料对环境有哪些不好的影响呢？下面我们一起继续交流吧！

三、应用拓展

生活中，我们可以为减少“白色污染”做些什么呢？让我们一起继续交流一下吧！

四、课堂总结

说一说，这节课你都学到了什么？

五、巩固练习

一、我会填（比较羊毛毛线和塑料绳的不同）

二、我会填（选出减少“白色污染”的好方法，并补充几条。）

1.用布袋代替塑料袋。

2.减少对塑料袋的使用。

3.少买瓶装水，自带水杯。

4.尽量不用一次性用品。