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生活与群体之间的不同表达形式探讨.docxVIP

生活与群体之间的不同表达形式探讨.docx

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生活与群体之间的不同表达形式探讨

目录

一、内容简述...............................................3

1.1研究背景与意义.........................................3

1.2研究目的与内容.........................................4

1.3研究方法与路径.........................................5

二、生活的定义与特征.......................................5

2.1生活的定义.............................................6

2.2生活的特征.............................................7

2.3生活的多样性...........................................7

三、群体的概念与分类.......................................9

3.1群体的定义.............................................9

3.2群体的分类.............................................9

3.2.1根据规模分类........................................10

3.2.2根据性质分类........................................11

3.2.3根据形成方式分类....................................12

四、生活与群体的基本关系..................................13

4.1生活是群体的基础......................................14

4.2群体影响生活的过程....................................14

4.3生活与群体的互动......................................15

五、生活与群体表达形式的差异性............................16

5.1情感表达的差异........................................17

5.1.1个体情感与群体情感..................................18

5.1.2情感表达的直接性与间接性............................19

5.2信息交流的差异........................................20

5.2.1个体信息的传递方式..................................20

5.2.2信息交流的速度与范围................................22

5.3角色定位的差异........................................22

5.3.1个体在群体中的角色..................................23

5.3.2角色定位对生活方式的影响............................23

六、生活与群体表达形式的共性分析..........................24

6.1表达形式的共同性......................................25

6.1.1表达的基本要素......................................25

6.1.2表达的普遍规律......................................26

6.2表达形式的相互转化....................................27

6.2.1从个体到群体的转化..................................28

6.2.2从群体到个体的转化..................................29

七、生活与群体表达形式的优化策略..........................29

7.1增强个体表达能力......................................30

7.1.1提升自我认知...........................

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