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亲子36计，培养好孩子

没有教不好的孩子，只有不会教的父母。不同的教育方法可以塑造

不同的品性，培养不同的特质。下面给广大家长推荐36个计策，帮父

母培养乐观、自信、积极向上、勇于担当的好孩子。

1.样板计：树立学习榜样。北京大学临床心理中心办公室主任、亲

子问题专家林红强调，孩子是父母的镜子，在孩子面前，再细微的言行

举止也要留意，树立好榜样。

2.鼓励计：鼓励他挑战困难。孩子很容易因为一些挫折放弃努力，

此时，家长的鼓励是他们前进的勇气和动力，能帮孩子找到问题、改正

缺点，不断进步。

3.倾听计：掌握孩子的感受。再小的孩子也会有自己的想法，父母

一定要抽出时间，耐心听他说话，了解他的想法和感受，以便及时对孩

子的身心变化、问题等做出处理。

4.赏善计：奖励比惩罚有效。赏识教育专家周弘认为，教育孩子，

奖励比惩罚有效得多。用奖励正确来代替惩罚错误，既能避免伤害孩子，

又可以督促他发扬优点。

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5.扮弱计：偶尔向孩子“求助”。缺乏责任心，常常是因为父母照

顾太周到。偶尔向孩子“求助”，你会发现他变成了懂事的“小大人”。

6.补强计：好习惯多夸奖。美国加州大学哲学家詹姆斯·多伯林提

出“补强法则”，也就是说，当一个人的正面行为受到认可时，就能逐

渐摆脱自卑，不断激发自信心。

7.冷淡计：任性时别理睬他。任性几乎是独生子女的通病。此时，

家长务必要狠下心“隔离”他，让他因为得不到关注，自动收敛坏脾气。

8.放手计：让孩子自己尝试。包办父母只能养出飞不出笼子的金丝

雀。制造一些让孩子尝试、摸索的机会，他们才能独立应对生活。

9.纵容计：别扼杀淘气天性。“淘气包”、“捣蛋鬼”往往脑子灵

光、求知欲强。在允许的范围内适当纵容这些行为，是挖掘孩子潜能和

创造力的好时机。

10.处罚计：让孩子懂得承担错误。做错事了可以安慰，但一定不

能姑息，适度的惩罚才能让他明白“赏罚分明”这一生存法则。

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11.制冷计：自满时泼点冷水。一旦发现孩子有骄傲自满、目中无

人的苗头，父母应该适时给他泼冷水，让孩子正确、客观地认识自己。

12.点拨计：用引导代替说教。絮絮叨叨的说教，是孩子最不喜欢

的教育方式之一。最好从旁稍加提示引导，这种启发会让孩子充满感激。

13.感化计：用真情打动孩子。教育不仅是灌输、劝导、监督，有

时还要动之以情。比如给孩子讲一个真实的故事，会给他留下深刻印象。

14.平等计：别给孩子特权。要想克服“自我为中心”，首先得从家

里开始，不要给孩子特殊的地位或特权，好东西要全家人分享。

15.受挫计：适当挫折教育。美国教育家卡乐尔·桑德堡曾说，经

过挫折和千锤百炼成长起来的孩子才更具生存竞争力。为了培养心理韧

劲，适当的挫折教育必不可少。

16.包容计：接受孩子的缺点。你的孩子也许不够聪明，有很多缺

点，但父母不能因此嘲笑或嫌弃他，宽容弱点，才能战胜自卑，用优点

掩盖瑕疵。

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17.虚拟计：时常夸他“很棒”。日本教育家铃木镇一表示，找到了

好孩子的感觉，他就会成为好孩子。告诉孩子“你很棒”，这种积极的

心理暗示，会让他产生积极向上的正面自我评价。

18.熏陶计：多接触好的兴趣。要想孩子拥有良好的兴趣爱好，不

妨有意识地让他多接触这方面的东西，通过熏陶、感染陶冶情操。

19.诱导计：别强迫孩子学习。几乎每个孩子都会经历厌学，强制

是解决不了问题的，而要通过增加学习趣味性、适当奖励等方法，诱导

他的学习兴趣。

20.容过计：主动认错时别追究。如果孩子已经意识到自己的错误，

家长不妨冷眼旁观，让孩子自己解决问题。

21.训诫计：反复犯错不能姑息。如果同样的错误一再出现，家长

不能姑息。必须进行有效的批评，让他不敢再有“不会被发现”等投机

心理。

22.疏导计：给孩子解释机会。教育孩子，“疏”永远比“堵”好。

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营造开放式的家庭环境，允许孩子有自己的想法和解释的机会，他会更

愿意跟你愉快合作。

23.尊重计：尊重