沪江英语学习计划大学期间.pptx

沪江英语学习计划大学期间

汇报人：XXX

2025-X-X

目录

1.学习目标与规划

2.基础阶段学习

3.进阶阶段学习

4.专项提升

5.实践与应用

6.学习资源与方法

7.评估与调整

01

学习目标与规划

个人英语水平评估

自我评分法在线测试分析学习经历回顾

根据CEFR（欧洲共同参考框架）利用在线英语水平测试，如沪江回顾自己的英语学习经历，包括

标准，对听、说、读、写四项技英语的在线测试，了解自己的具课堂学习、自学经历、参加的英

能进行自我评分，了解自身英语体得分情况。通过分析测试结果，语考试等。分析过往成绩，如高

水平大致处于哪个级别，如A1、可以了解自己在词汇量、语法知考英语120分、大学英语四级550

A2等。评分时，可参考每个级别识、阅读理解和听力等方面存在分等，结合学习过程中的心得体

对应的具体能力描述，如A1级需的不足，为后续学习提供依据。会，评估自己的英语水平。同时，

掌握约1500个基础词汇。例如，测试可能显示词汇量不足关注自己在实际应用中的表现，

3000个，需加强词汇积累。如口语交流、阅读外国原著等，

全面了解自己的英语能力。

设定学习目标

短期目标中期目标长期目标

设定短期目标，如通过英语四级中期目标可设定为通过英语六级长期目标应着眼于未来职业规划，

考试，预计在大学一年内完成。考试，预计在大学三年内实现。如达到雅思7.0或托福100分的水

具体目标可以是词汇量达到4500中期目标应包括词汇量扩充至平，预计在大学毕业后两年内实

个，掌握基础语法，并具备基本8000个，提高语法运用能力，并现。长期目标应具有挑战性，能

的听说读写能力。短期目标应具能够流畅地进行英语听说交流。够激发学习潜能，如参加国际交

体、可实现，有助于保持学习的中期目标有助于为长期学习打下流项目，提升跨文化交际能力。

动力。坚实基础。

制定学习计划

时间分配

每天至少投入2小时学习英语，其中词汇学习30分钟，语法学习30分

钟，阅读和听力练习各3