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谈《论语》

——书籍阅读赏析第二小组大家好，我们继上个学期对《美丽心灵的永恒阳光》的电影人物人格分析，这学期接着为大家献上书籍阅读赏析，谈谈这本历史悠久而影响至今的——《论语》。组内分工资料整理：范晓滢、譚丽玲、陳创荣、曾秋平、張凝PPT制作：吳恩恩主讲人：胡坤《论语》是孔子与其弟子的语录结集,儒家重要经典之一。结集工作是由孔子门人及再传弟子完成的。《论语》总共二十篇,四百九十三章。大多是孔子回答弟子们的提问后所作的记录,有一部分是记下孔子的言论,也有一部分是回答诸侯国君、卿大夫和各方人士的问题,再者是孔子的弟子们回答别人的言论。即主要观点可分为政治观点、教育观点、经济思想等等，还辑录了孔子对一些人和事的评价。论就是议论,语就是告知,使人有所觉悟。宋代的宰相赵普曾说：“半部《论语》治天下”。孔子生于鲁国陬邑昌平乡（今山东曲阜），年轻时做过几任小官，但一生大部分时间从事教育，相传弟子三千，“桃李满天下”就出自此处。孔子为春秋末期伟大的思想家、政治家、教育家，儒家思想的创始人，后携弟子周游列国，最终返鲁专心执教。因父母曾为生子而祷于尼丘山，故名丘，曾修《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，序《周易》，作《春秋》。孔子的思想及学说对后世产生了极其深远的影响。姜广辉认为，“面对春秋时期诸侯争战不休、人民困苦不堪的现实,孔子不是像宗教家那样创造出一个外在的超越的全知全能的救世主——通过天启和神谕来规范人们的思想和行为。而是回首历史，到上古“圣王”那里去寻找智慧。孔子自谓“述而不作”，实际是以“述”为“作”，通过对历史传统作当代诠释，来实现价值的叠加和转换。他正直、乐观向上、积极进取，一生都在追求真、善、美，一生都在追求理想的社会。他的成功与失败，无不与他的品格相关。他品格中的优点与缺点，几千年来影响着中国人，特别是影响着中国的知识份子。子曰：不患人之不知己，患不知人也。这句话体现了一种知己知彼、正视对手的前瞻性眼光，别人可以不了解自己，可是自己不能不了解别人。吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。我曾经整天不吃,整晚不睡,去想问题,（但是并）没有益处,（这样）还不如去学习。这一段告诉我们实践的重要性，有时候之所以想得太多是因为做得太少。视其所以，观其所由，察其所安解析：这段话讲的是，从一个人的行为中去了解他，视其所以”是考察行为的动机；“观其所由”是考察行为的整个过程；“察其所安”则是观察其平时的所作所为。子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我。这段话讲的是：孔子杜绝四种毛病——不主观臆测，不过于绝对，不拘泥固执，不以自我为中心。君子之过也,如日月之食焉：过也,人皆见之；更也,人皆仰之。解析：君子的过错就像日食月食一样：有过错的时候,人人都看得见；改正的时候,人人都敬仰着他。这一段告诉我们，即使犯错误了，别想着去隐藏它，总会有人看得见，而是要积极去改正。.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。这段话告诉我们兴趣比纯粹去了解重要，当你爱好一样东西并且能把它当做一种快乐，才是学习的最理想方式。君子有九思：视思明，听思聪，色思温，貌似恭，言思忠，事思敬，疑思问，忿思难，见得思义解析：君子有九种考虑，看，要考虑看清楚了没有。听，要考虑听明白了没有。面色要考虑是否温和。态度要考虑是否恭敬。说话要考虑是否忠诚。办事要考虑是否认真。有问题，要考虑像人请教没有。生气要考虑是否引起麻烦。看到能获得什么，是否引起麻烦孔子创立了以“仁”为核心的儒家伦理学思想体系，《论语》是孔子极其弟子们言行的记录，两千多年前，孔子在日常生活中和他的学生们有感而发的种种观点，被他的学生记录下来，由此编撰成现在的《论语》。由此看来，《论语》所讨论的观点并非异常深奥、高不可及的。《论语》对于现代人来说也有很大的警醒作用，尤其是在现今浮杂喧闹的社会，大部分的人都为了钱财而忙碌奔波，却日益忘了一些美好的品质，因而《论语》的存在为我们留下一份可以学习借鉴的宝贵书籍。但是这种学习是取其精华的学习，我们要取出适合我们学习的精华加以学习。古语云“半部《论语》治天下”，《论语》是博大精深的，投身到其中，你会从中体味出无穷无尽的古人的智慧。经典的价值在于包容，可以让每个人每个生命，以不同的感悟，体味出不同的韵味，指导众人寻找到属于自己的人生之道。君子之道、择友之道、理想之道都在潜移默化中指导着我们的思想，我们的行动，我们的抉择，让我们生活的更好，让我们在日益繁盛而迷惑的现实社会中得以把持住人性的善良之根，让我们的心灵的到救赎。——秋平论