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云南省曲靖市罗平县第五中学2024-2025学年高一历史12月月考试题（含解析）

一、选择题

1.老子姓李名耳。近年来，很多李姓人氏纷纷前往河南省鹿邑县老子故里寻根问祖。这一现象受下列古代中国哪一政治制度的影响

A.世袭制

B.宗法制

C.分封制

D.郡县制

【答案】B

【解析】

试题分析：本题主要考查学生对中国古代早期政治制度相关学问的把握。依据材料，结合所学学问可知，寻根问祖体现了对祖先的崇拜，而祖先崇拜体现了重视血缘关系，这与宗法制相关，因此B符合题意。而A、C、D从材料中无法体现。故本题选B。

考点：古代中国的政治制度·商周时期的政治制度·宗法制

2.春秋时期，诸侯称“王”现象很少，到了战国时期，很多诸侯纷纷称“王”。这反映了

A.春秋战国时国家从分裂走向统一

B.战国时周天子对诸侯失去限制

C.春秋时期周天子势力强大

D.春秋战国时分封制走向瓦解

【答案】D

【解析】

分封制下，诸侯不能称王，诸侯称“王”说明周王天下共主的地位遭到挑战，是分封制遭到破坏的表现，体现出国家分裂，无法体现出统一，故A项错误；B项反映的不是实质，只是现象的概括，故B项错误；自春秋时期，周天子势力衰微，故C项错误；战国时期诸侯纷纷称“王”，说明分封制遭到严峻破坏，渐渐崩溃，故D项正确。

3.在秦汉时期的三公九卿制中，政府官员明显有皇帝家仆的性质；唐朝的三省六部制，把皇帝家仆正规化、权力化；明清时期取消丞相制，皇帝干脆指挥六部，把家族式统治扩大到整个国家机器。这一改变过程体现的古代中国政治的发展趋势是

A.公天下意识不断加强 B.中心集权不断强化

C.“家天下”意识不断强化 D.皇帝治理国家的实力不断下降

【答案】C

【解析】

试题分析：据材料提到，秦汉时期的三公九卿制中，政府官员明显有皇帝家仆的性质……明清时期取消丞相制，皇帝干脆指挥六部，把家族式统治扩大到整个国家机器，结合所学学问可知，这一改变过程体现的古代中国政治的发展趋势是“家天下”意识不断强化，故C正确。家族式统治，不能反映公天下意识，故A错误。材料无法体现中心集权不断强化，故B解除。材料也不能说明皇帝治理国家的实力不断下降，故D解除。

考点：古代中国政治制度·专制主义中心集权制度·趋势

4.中国式建筑是凝固的思想意识形态。．．．．．．“太和殿内皇帝所用的‘御座”，安置在一个高约2米的基座上，使御座从平地升起，如同须弥座托着太和殿的缩影。”其中体现的政治思想是

A.中心集权 B.皇权至上 C.为政以德 D.以法治国

【答案】B

【解析】

试题分析：由材料中“高约2米”“从平地升起”等信息可知，这样做意在显示皇权至上，故选B。中心集权侧重中心与地方的关系，为政以德强调道德对政治生活的作用，以法治国强调法律的作用，ACD三项与材料无关，故解除。

考点：古代中国政治制度·明清君主专制制度的加强·中国古代政治制度的特点。

5.秦朝统一后，实行“车同轨，书同文，行同轮”。所带来的深远历史影响有

A.建立了秦朝君主专制统治

B.导致秦朝的统治暴虐而亡

C.增加了中华民族的凝合力

D.便利了分封制度的推行

【答案】C

【解析】

【详解】依据所学学问可知，秦朝统一经济、文化和道德伦理的深远影响在于增加了民族凝合力，C项正确；“车同轨，书同文，行同轮”与建立君主专制统治同样都是巩固统一的措施，A项不符合题意；经济文化和思想的一样，有利于巩固统治，不是秦朝暴政的体现，B项不符合题意；秦朝废除了分封制，D项不符合史实。

6.东汉时期一些专攻经学讲授的家族，其父子、门人和再传弟子都能在朝廷身居显位，由经学起家变成门阀士族。据此推断当时

A.儒学起先成为正统学说 B.地方分裂势力坐大

C.社会阶层的流淌性加强 D.察举制度存在弊端

【答案】D

【解析】

试题分析：本题事实上考查的是运用所学学问解决问题的实力。儒学成为正统学说是在汉武帝罢黜百家，独尊儒术之后，解除A；材料并没有涉及地方的管理，解除B；由材料“其父子、门人和再传弟子都能在朝廷身居显位，由经学起家变成门阀士族”可知，社会阶层的流淌不强，简单形成世袭，解除C；但是由此可知，汉代实行的察举制存在很大的弊端，简单形成门阀士族，所以答案选D。察举是汉代选拔官吏的一种主要方法。「选」的对象为没有官职的读书人，「拔」的对象是下级官吏。按规定，他们都必需是品德高尚、学识才能出众的人。但由于汉朝选才之权集中在皇帝、中心和地方高官之手。当时被举者占四分之三是现任官吏，造成平民儒士中之优秀人才被拒之门外。特殊在东汉后期，任人唯亲、唯财、唯势，权门势家把持察举的结果，令流弊百出，察举制度亦因此遭到极大的破坏。

考点：古代中国的政治制度·汉到元政治制度的演化·察举制

7.中国古