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高校人工智能应用：批判性思辨能力培养的新路径探索

目录

高校人工智能应用：批判性思辨能力培养的新路径探索（1）．．．．．．．4

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、高校人工智能应用现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1人工智能技术在高校的应用领域．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.2人工智能应用对高校教育的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.3人工智能应用中存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、批判性思辨能力培养的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.1批判性思辨能力的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2批判性思辨能力培养的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.3相关理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

四、人工智能应用与批判性思辨能力培养的融合策略．．．．．．．．．．．．15

4.1教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1.1人工智能辅助的教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1.2混合式教学模式的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2课程体系改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

4.2.1人工智能相关课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2.2批判性思辨能力培养的课程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3教学方法与手段创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.3.1案例分析法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3.2讨论法与辩论法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3.3人工智能辅助的教学工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

五、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

六、实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.1评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.2评估方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.3评估结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.1研究结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.2研究局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.3未来研究方向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

高校人工智能应用：批判性思辨能力培养的新路径探索（2）．．．．．．35

内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.1人