人教版五年级下册音乐《看大戏》教学设计 (2).docx

人教版五年级下册音乐《看大戏》教学设计(2)

一.教材分析

《看大戏》是人教版五年级下册音乐教材中的一首歌曲，它是一首富有地方特色的中国传统戏曲音乐。歌曲以欢快的旋律和富有特点的节奏展现了看大戏的热闹场景，让学生在欣赏和学唱中感受中国传统文化的魅力。本节课的教学内容不仅包括歌曲的学习，还包括对戏曲音乐的基本知识的了解和体验。

二.学情分析

五年级的学生已经具有一定的音乐基础，对音乐有一定的感知和理解能力。他们好奇心强，喜欢探索新鲜事物，同时也具有一定的集体合作意识。但部分学生可能对戏曲音乐陌生，不易理解戏曲音乐的特点和魅力。因此，在教学过程中，教师需要引导学生走近戏曲音乐，感受其独特之处。

三.教学目标

让学生了解和感受中国戏曲音乐的特点和魅力，增强对传统文化的认识和热爱。

学会演唱歌曲《看大戏》，提高音乐表现力。

培养学生对音乐的感知和理解能力，提高音乐素养。

四.教学重难点

戏曲音乐的基本知识和特点。

歌曲《看大戏》的旋律和节奏。

五.教学方法

情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境地感受戏曲音乐的魅力。

互动教学法：引导学生参与课堂互动，提高学生的参与度和积极性。

示范教学法：教师示范演唱，学生跟随模仿。

小组合作学习：分组进行演唱和讨论，培养学生的团队协作能力。

六.教学准备

教学课件：包括歌曲《看大戏》的曲谱、图片、视频等。

教学乐器：打击乐器、吉他等。

音响设备：音响、话筒等。

小组划分：根据学生人数和特点，合理划分学习小组。

七.教学过程

导入（5分钟）

利用课件展示戏曲演员的照片，引导学生关注戏曲人物的妆容和服饰，激发学生对戏曲的好奇心。同时，播放一段戏曲音乐，让学生初步感受戏曲的音乐特点。

呈现（5分钟）

教师简要介绍戏曲音乐的基本知识，如戏曲的分类、唱腔等，让学生对戏曲音乐有一个初步的认识。然后，展示歌曲《看大戏》的曲谱，引导学生关注旋律和节奏。

操练（10分钟）

教师示范演唱歌曲《看大戏》，学生跟随模仿。在模仿过程中，教师及时纠正学生的错误，确保学生掌握正确的演唱方法。随后，学生分组进行演唱，培养团队协作能力。

巩固（5分钟）

教师学生进行歌曲接龙游戏，让学生在游戏中巩固所学内容。同时，鼓励学生自由发挥，创造性地演唱歌曲。

拓展（5分钟）

教师引导学生欣赏其他戏曲音乐作品，让学生感受不同地方戏曲的音乐特点。学生可以发表自己的看法，与同学交流分享。

小结（5分钟）

教师对本节课的学习内容进行总结，强调戏曲音乐的特点和魅力，鼓励学生在日常生活中关注和欣赏戏曲音乐。

家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生回家后，向家人介绍所学歌曲《看大戏》，分享戏曲音乐的魅力。同时，要求学生下一节课前，准备一段自己喜欢的戏曲音乐，与大家分享。

板书（5分钟）

教师根据教学内容，进行板书设计，突出歌曲《看大戏》的旋律和节奏特点，方便学生复习和巩固。

教学过程各环节时间安排：

导入：5分钟

呈现：5分钟

操练：10分钟

巩固：5分钟

拓展：5分钟

小结：5分钟

家庭作业：5分钟

板书：5分钟

总计：40分钟

在本次《看大戏》的音乐教学设计中，我尽力营造一个生动活泼、富有情境的教学氛围，让学生在轻松愉快的环境中学习音乐，感受中国传统文化的魅力。然而，在实际教学过程中，我也遇到了一些问题，并针对这些问题采取了一些解决办法和改进措施。

一、课堂反思

情境教学法的运用收到了良好的效果。学生在生动活泼的氛围中感受到了戏曲音乐的魅力，对戏曲音乐产生了浓厚的兴趣。但在情境创设过程中，我发现部分学生对戏曲人物的形象过于关注，而对于音乐本身的特点和魅力关注不足。针对这一问题，我在后续的教学中应更加注重引导学生关注音乐本身，提高学生对戏曲音乐的认识和理解。

互动教学法在课堂中得到了充分的体现，学生参与度较高，课堂气氛活跃。但在互动过程中，我发现部分学生过于依赖教师的引导，缺乏独立思考和表达的机会。针对这一问题，我在今后的教学中应更加注重培养学生的独立思考和表达能力，鼓励学生积极参与课堂互动。

小组合作学习的较为顺利，学生在合作过程中学会了相互配合，共同完成任务。但我也发现，在小组讨论和演唱过程中，部分学生过于依赖小组成员，自己的参与度不高。针对这一问题，我在今后的教学中应更加注重指导学生如何进行有效的小组合作，提高每个学生的参与度。

二、课堂实施过程中遇到的问题及其解决办法

问题：在呈现环节，部分学生对戏曲音乐的特点和魅力难以理解，感到困惑。

解决办法：我针对这一问题，在呈现环节增加了对戏曲音乐基本知识的讲解，让学生对戏曲音乐有一个初步的认识。在后续的教学中，我还应加强对戏曲音乐特点的讲解和示范，让学生在实践中感受和理解戏曲音乐的魅力。

问题：在操练环节，部分学生对歌曲《看大戏》的旋律和节奏掌握不准确，演唱时出现错误。

解决办法：我针