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第一章绪论

机能教研室杨战利博士副教授QQ:742973835诺贝尔生理学或医学奖

theNobelPrizeinPhysiologyorMedicine2011年，美国科学家布鲁斯·巴特勒、卢森堡科学家朱尔斯·霍夫曼和加拿大科学家拉尔夫·斯坦曼。他们发现了免疫系统激活的关键原理，这使人们对人体免疫系统的认识有了革命性的改变。2010年，英国科学家罗伯特·爱德华兹。他创立了体外受精技术，因此又被誉为“试管婴儿之父”。医学统计显示，世界上约有10%的夫妇有生育问题，而体外受精技术可以帮助其中绝大多数夫妇实现有自己后代的梦想。至今，全球已有400多万人通过试管婴儿技术出生，其中许多人以自然受精方式生育了后代。2009年，美国科学家伊丽莎白·布莱克本、卡萝尔·格雷德和杰克·绍斯塔克。他们发现了端粒和端粒酶是如何保护染色体的，这一发现解决了一个生物学的重要课题，即染色体在细胞分裂过程中是怎样实现完全复制的，同时还能受到保护不至于发生降解。010302是生物科学的一个分支，医学院校主要学习人体生理学。研究正常人体生命活动及其规律的科。是医学专业的主干基础课程；是临床医学、口腔医学、护理学等临床各学科的必修核心课程；认识你自己：生理、心理。生理学（Physiology）著名法国生理学家ClaudeBernard指出：“医学是关于疾病的科学，而生理学则是关于生命的科学，所以后者比前者更有普遍性。”（1852，内环境）只有认识正常规律，才能正确认识疾病。一门重要的基础医学理论课程，承前启后。ClaudeBernard是形态学转入机能学的第一门学科

形态学科：强调记忆、形象思维；机能学科：强调理解、逻辑思维。生理学特点理解记忆，及时复习，实验巩固掌握内环境、稳态、反馈、负反馈的概念；熟悉新1陈代谢、兴奋性、反射、正反馈、前馈概念；掌握人体生理功能的主要调节方式：神经调节、体液调节、自身调节及其概念；2本章要求第一节生理学的任务、研究内容和方法生理学的任务生理学是研究机体生命活动规律的科学。按研究对象分为动物生理学、植物生理学、人体生理学等。人体生理学的任务是研究正常人体生命活动的过程、机制及意义从而掌握生命活动的规律，为预防和治疗疾病，维护人类健康提供科学理论基础。研究内容整体水平的研究器官和系统水平的研究细胞及分子水平的研究不同水平的研究之间相互联系、互为补充。生理学的研究内容和方法研究方法17世纪英国医生WilliamHarvey（1578-1657）通过大量的动物实验揭示了血液在血管中循环的本质，与1628年发表《心与血的运动》，标志着生理学成为一门真正的实验性学科。由于哈维发现了血液循环而把生理学确立为一门科。（恩格斯）生理学是一门实验性科学，生理学理论不是通过单纯想象和推理而获得，而是来源于实验和临床实践。126543慢性实验:如研究动物的胃液分泌的调节采用的“假饲”实验法。优点：实验类似正常生理功能活动，可以观察某一器官在整体情况下的生理功能。缺点：整体情况复杂，影响因素多，实验结果难于分析。123456急性实验:在体实验（invivo）:在麻醉状态下或破坏脑后对动物进行手术，暴露出要观察的器官并进行实验。离体实验（invitro）:从活着的或刚被处死的动物体内取出某一器官或分离某种细胞，将它们置于一个类似于体内的人工环境中，在一定时间内保持其正常的生理功能，观察它们的功能活动及影响因素。优点：排除无关因素的影响，易于分析结果；缺点：不能完全代表正常机体的真实情况。01新陈代谢(metabolism)02兴奋性(excitability)03适应性(adaptability)04生殖(reproduction)第二节生理的基本特征一、新陈代谢

生物体与环境之间不断进行物质和能量交换，以实现自我更新过程称为新陈代谢。

包括两个过程：1.同化作用（合成代谢）

2.异化作用（分解代谢）新陈代谢除了包括物质的合成和分解外，还伴随着能量的产生转移和利用。刺激：引起机体发生反应的内外环境变化。刺激的强度，刺激的时间、刺激强度-时间变化率反应：机体应答刺激所产生的变化。兴奋：由相对静止变为显著的运动状态，或原有的活动由弱变强。刺激与反应兴奋性可兴奋细胞：受到刺激后能产生动作电位的细胞如神经元、肌细胞、腺细胞等。兴奋性：可兴奋细胞受到刺激后产生动作电位的能力兴奋性的周期性变化当组织、细胞受到一次刺激发生兴奋时，组织、细