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大题传送带模型
目录
考情分析1
题型分类训练2
题型1功能关系和能量观点在传送带模型中的应用2
题型二斜面上的传送带模型5
题型三动量观点在传送模型中的应用8
刷模拟11
刷真题20
考情分析
传送带模型是高考物理动力学与能量综合题的典型载体,近五年全国卷及新高考卷中出现
频率约80%,分值占比8%-15%,常见于压轴计算题。建议关注:如工厂流水线物料传输、地铁
安检传送带简化模型;智能传送带的速度自适应控制(结合PID算法思想);利用函数图像分析
临界点(如物块恰好到达传送带顶端的位移条件);节能传送带的功率优化与摩擦生热损耗计
算;AG机器人配合传送带的协同运动分析;超导材料传送带的零摩擦理想模型(探讨能量守
恒的边界条件);太空站微重力环境下的传送带运动特性(如依赖静电吸附)。2025年高考对
“传送带模型”的考查将延续“重过程分析、强综合应用、拓创新情境”的命题风格,突出多阶段动
态建模与跨模块整合能力。备考需以相对运动为核心抓手,强化图像分析与数学工具应用,同
时关注科技前沿与实际工程背景,做到“以动制动,以简驭繁”。
1
题型分类训练
题型1功能关系和能量观点在传送带模型中的应用
(20251.甘肃酒泉一模)如图所示,竖直平面内有一段固定的光滑圆弧轨道PQ,所对应圆心角θ=53°,半
径R=2.5m,O为圆心,圆弧轨道末端与粗糙水平地面相切。圆弧轨道左侧有一速度大小v=3m/s且
沿顺时针方向转动的足够长的水平传送带,传送带上表面与P点高度差H=0.8m。现一质量m=
1kg(可视为质点)的滑块从传送带的左侧由静止释放后从右侧水平飞出,由P点沿圆弧切线方向进入圆
弧轨道,最后在水平地面滑行一段距离后静止在地面上。已知滑块与传送带、地面间的动摩擦因数均为
2
μ=0.5,重力加速度g取10m/s,sin53°=0.83,cos53°=0.6,求:
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