《Unit 4 My favourite sport》（说课稿）-2024-2025学年辽师大版（三起）（2024）英语三年级上册.docx

《Unit4Myfavouritesport》（说课稿）-2024-2025学年辽师大版（三起）（2024）英语三年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：《Unit4Myfavouritesport》

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用英语进行日常交流的能力，特别是在谈论个人兴趣和活动时。

2.提升学生的跨文化意识，通过了解不同国家的体育活动，增进对多元文化的理解和尊重。

3.增强学生的自主学习能力，通过自主探究和合作学习，提高学习效率和语言运用能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.重点词汇和句型的掌握，如“myfavouritesport”、“play”、“watch”等。

2.学生能够正确运用过去式描述过去发生的活动。

难点：

1.学生在描述个人喜好时，能够正确使用过去式和现在进行时。

2.学生在讨论不同体育活动时，能够表达对不同文化的理解和尊重。

解决办法：

1.通过游戏和角色扮演活动，帮助学生巩固词汇和句型。

2.设计情景对话，让学生在真实语境中练习使用过去式和现在进行时。

3.利用多媒体资源展示不同国家的体育文化，引导学生进行跨文化比较和讨论。

4.通过小组合作学习，鼓励学生互相帮助，共同克服难点。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课的《英语》三年级上册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如各种体育活动的图片，以及相关的视频资料。

3.教学卡片：设计包含重点词汇和句型的卡片，用于课堂互动和复习。

4.教室布置：创建一个互动式的学习环境，包括设置小组讨论区，并准备一些运动器材的图片展示。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.利用多媒体展示各种体育活动的图片，如足球、篮球、游泳等，引导学生观察并思考：“Whatarethesesports?”

2.提问：“Doyoulikeanyofthesesports?Whyorwhynot?”

3.引导学生用英语表达自己的喜好，如：“Ilikeplayingfootballbecauseitsexciting.”

二、讲授新课（15分钟）

1.教师介绍本节课的主题：“Myfavouritesport”，并解释“favourite”的含义。

2.教师展示重点词汇和句型，如：“playsoccer”、“watchbasketball”等，并带领学生朗读和练习。

3.通过PPT展示不同体育活动的图片，讲解每种体育活动的特点，如：“Soccerisateamsport.Playersusetheirfeettokicktheball.”

4.引导学生用过去式描述自己曾经参与过的体育活动，如：“Iplayedsoccerlastweekend.”

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分成小组，每组选择一种自己喜欢的体育活动，用英语描述并分享给其他小组。

2.小组内进行角色扮演，模拟采访，如：“Whatsyourfavouritesport?Whydoyoulikeit?”

3.教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Whatsyourfavouritesport?Canyoutelluswhy?”

2.学生回答问题，教师鼓励学生用完整的句子表达，如：“Myfavouritesportisswimming.Ilikeitbecauseitsrelaxingandgoodformyhealth.”

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师展示一张包含多种体育活动的卡片，让学生猜一猜是哪种运动。

2.学生举手回答，教师请正确答案的学生上台展示，并引导其他学生跟随练习。

3.教师提问：“Doyouknowanysportsthatarepopularinyourcountry?Why?”

4.学生分享自己国家的流行体育活动，教师总结并强调体育活动对健康的重要性。

六、拓展练习（5分钟）

1.教师展示一张世界地图，让学生指出哪些国家的体育活动在本节课中提到过。

2.学生回答问题，教师总结并介绍一些其他国家的体育文化。

3.教师引导学生思考：“Howcanwelearnmoreaboutsportsinothercountries?”

4.学生提出自己的想法，如：“WecanwatchsportseventsonTV