第8课 科技发展 造福人类 第1课时（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动.docx

第8课科技发展造福人类第1课时（说课稿）全国通用六年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容

本节课为六年级上册综合实践活动中的“第8课科技发展造福人类第1课时”。本节课主要围绕科技发展这一主题，引导学生了解科技在人类生活中的重要作用。教材内容涉及：1.人类历史上的重大科技发明；2.科技发展对人类生活的影响；3.当代科技发展的趋势。通过学习，使学生认识到科技对人类社会的推动作用，激发学生探索科学的兴趣。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究意识，引导学生通过观察、分析，了解科技发展的历史和现状。

2.提升学生的信息处理能力，使学生学会从多角度收集、整理科技信息，形成自己的见解。

3.增强学生的社会责任感，让学生认识到科技发展对人类社会的深远影响，激发他们对科技事业的关注和参与。

学情分析

六年级学生正处于小学阶段的最后一年，他们的知识储备逐渐丰富，对世界充满好奇心，对科技发展尤为感兴趣。然而，由于年龄和认知水平的限制，他们的科学探究能力和批判性思维尚未完全成熟。

在知识层面，学生对科技的基本概念和简单原理有一定了解，但缺乏系统性和深入性。他们对科技发展的历史和现状可能存在片面或模糊的认识。

在能力层面，学生的信息收集和处理能力有待提高。他们可能能够从书籍、网络等渠道获取信息，但缺乏筛选和整合信息的能力，难以形成自己的观点。

在素质方面，学生的合作意识、创新精神和实践能力需要进一步培养。在科技发展的课程中，学生需要学会与他人合作，共同探讨问题，提出创新性的解决方案，并通过实践活动加深对科技的理解。

行为习惯上，六年级学生普遍具有较好的学习态度，但个别学生可能存在注意力不集中、参与度不高的问题，这可能会影响他们对科技发展课程的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《综合实践活动》教材，包含本节课的科技发展相关内容。

2.辅助材料：准备与科技发展相关的图片、图表和视频，如古代科技发明图片、现代科技应用案例等，以增强视觉效果和吸引力。

3.实验器材：根据教学需要，准备与科技原理相关的实验器材，如简单电路组件、光学仪器等，确保器材安全无损坏。

4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生合作交流；在教室一角布置实验操作台，为实验活动提供空间。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科技发展的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道科技发展对我们的生活有什么影响吗？有没有什么科技产品让你们印象深刻？”

展示一些关于现代科技产品的图片或视频片段，如智能手机、无人机等，让学生初步感受科技的魅力或特点。

简短介绍科技发展的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科技发展的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科技发展的定义，包括其主要推动力量和影响。

详细介绍科技发展的组成部分，如科学研究、技术创新、产业应用等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科技发展的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科技发展案例进行分析，如人工智能、基因编辑等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技发展的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用科技解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论科技发展的未来趋势或挑战，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科技发展相关的主题进行深入讨论，如“未来智能家居”或“可持续发展科技”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技发展的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技发展的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科技发展的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科技发展在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科技。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于科技发展的短文或报告，以巩固学习效果。

7.课后拓展活动

目标：激发学生对科技发展的持续兴趣，提高他们的实践能力。

过程：

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