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全国人教版初中信息技术八年级上册第二单元第10课《设置循环播放的背景音乐》说课稿

一、教学内容

全国人教版初中信息技术八年级上册第二单元第10课《设置循环播放的背景音乐》。本节课主要内容包括：1.学习使用网页设计软件设置背景音乐；2.掌握循环播放背景音乐的方法；3.了解音乐文件格式及选择合适的音乐文件。通过本节课的学习，使学生能够为网页添加循环播放的背景音乐，提高网页的视觉效果。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习能力。学生将通过学习如何设置循环播放的背景音乐，提高对多媒体元素在网页设计中的应用意识。同时，通过实践操作，锻炼学生的计算思维，学会分析和解决问题的能力。此外，学生将学习如何选择合适的音乐文件，培养审美情趣和版权意识，提升数字化学习与创造的技能。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：掌握网页设计软件的基本操作，包括插入音乐元素。

例如，学生需要学会如何在网页设计软件中找到并插入音乐文件，以及如何调整音乐播放的参数。

-重点二：理解并应用循环播放的设置方法。

学生需要理解循环播放的概念，并能够在软件中设置音乐循环播放，确保音乐在网页上持续播放。

2.教学难点

-难点一：音乐文件的格式识别与选择。

学生可能难以理解不同音乐文件格式（如MP3、WAV等）的特点和适用场景，以及如何选择合适的格式以优化网页性能。

-难点二：音乐播放效果的调试。

学生在设置音乐播放效果时，可能会遇到音乐播放速度、音量控制等问题，需要教师指导如何进行调试以达到最佳效果。

-难点三：版权问题与音乐资源的合法使用。

学生需要认识到使用未经授权的音乐可能侵犯版权，并学会在合法范围内获取和使用音乐资源。

四、教学资源

-软硬件资源：电脑、网页设计软件（如AdobeDreamweaver、MicrosoftFrontPage等）、音乐播放器。

-课程平台：学校内部网络教学平台或班级专用学习平台。

-信息化资源：音乐文件素材库、网页设计教程视频、在线音乐版权知识普及资料。

-教学手段：多媒体投影仪、电子白板、教学课件。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，教师可以要求学生预习网页设计软件的基本操作和音乐文件的格式知识。

设计预习问题：围绕《设置循环播放的背景音乐》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“如何选择适合网页背景音乐？音乐播放时应该注意哪些问题？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解网页设计软件操作和音乐文件格式等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示具有背景音乐的网页案例，引出《设置循环播放的背景音乐》课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解如何使用网页设计软件插入音乐、设置循环播放等知识点，结合实例帮助学生理解。例如，通过演示如何插入音乐文件并设置循环播放。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组尝试设置背景音乐，并分享他们的经验。

解答疑问：针对学生在实践中遇到的问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，尝试设置背景音乐，并分享自己的经验。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解知识点，掌握设置循环播放背景音乐的技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生设计一个包含循环播放背景音乐的简单网页，并提交作业。

提供拓展资源：提供与网页设计相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

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