2025年苏科版初中生物八上第六单元16.3《人体的激素调节》学案设计 .pdfVIP

苏科版初中生物八上第六单元16.3《人体的激素调节》学案设计

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

第3节人体的激素调节

一、学习目标

1.描述人体内分泌系统的组成。

2.理解内分泌腺、激素的概念。

3.说明激素对人体的生长、发育等重要生理功能具有调节作用。

二、重难点分析

1.人体内分泌腺的特点、种类和它们所分泌的激素。

2.生长激素、甲状腺激素、胰岛素的作用及分泌异常时的症状。

三、学习过程

（一）预习导学

知识点一：内分泌腺分泌激素

1.内分泌腺的特点

内分泌腺没有_________，分泌物称之为_________，直接进入腺体内的_________，随

血液循环输送到全身各处。

2.激素的主要种类和功能

(1)生长激素

①作用：促进人体的_________。

②异常症：幼年时分泌不足会患_________，分泌过多会患_________。

(2)甲状腺激素

①作用：促进人体的_________和_________，提高_________的兴奋性。

②异常症：甲亢、_________等。

(3)胰岛素

①作用：调节糖代谢，它能促进_________，_________，从而_________。

②异常症：分泌不足会患_________。

答案：

1.导管激素毛细血管

2.生长发育侏儒症巨人症新陈代谢生长发育神经系统地方性甲状

腺肿血糖合成糖原加速血糖分解降低血糖浓度糖尿病

知识点二：激素调节与神经调节的关系

在神经系统的调节控制下，激素通过_________也参与调节人体的生命活动。概括地说，

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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

人体的生命活动主要受_________的调节，但也受到_________的影响。

答案：

血液循环神经系统激素调节

（二）合作探究

根据学到的知识，激素调节与神经调节的关系。

答案：

(1)区别

①在生命活动的调节过程中，如果是激素参与的调节，这种调节方式被称为激素调节。

激素调节对人体的新陈代谢、生长发育和生殖等生命活动起着重要的作用。

②在中枢神经系统的参与下，人和动物体对体内和体外环境的各种刺激所发生的规律性

反应称为神经调节。

(2)联系

①人体的生命活动主要受神经系统的调节，但也受激素调节的影响。激素调节也是人体

生命活动的调节方式之一。

②二者互相配合，互相影响，相辅相成。

四、同步练习

1.幼年时期生长激素分泌不足，人体会患()

A.侏儒症

B.巨人症

C.白化病

D.糖尿病

解析：生长激素是由垂体分泌的，对调节人体的生