25春金牌学案历史七下深圳版课件素养　提升赋能.pptxVIP

素养提升赋能;【核心素养一】唯物史观

【解读】唯物史观是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的科学的历史观和方法论。

【解法】要注意以下几种基本的唯物史观:

(1)生产力与生产关系的关系。

(2)辩证评价历史人物和历史事件,具体问题具体分析。

(3)一定时期的思想文化是一定时期政治经济的反映。;【考法】

1.南宋以后,词人们面对国土沦陷的现实和颠沛流离的境遇,激发了创作灵感,赋予南

宋词坛以武装抗金、收复失地的爱国主义主题,其代表人物首推辛弃疾等。南宋的

社会现实决定了此时宋词的题材风格,这体现了()

A.经济基础决定上层建筑

B.个人兴趣决定时代文化内容

C.社会存在决定社会意识

D.地理环境决定文学题材风格;【解析】根据题干材料“南宋的社会现实决定了此时宋词的题材风格”可知,社会境况影响当时的文化内容,体现了社会存在决定社会意识,故C项正确???;2.宋代科举考试中,各省考试录取的名额均有限定。为了维持南北地区之间取士人

数的均衡,北宋熙宁年间,政府特许北方五路地区推荐学生免考“发解试”(考中即为举

人)而直接参加省考。此类现象出现的主要原因是()

A.经济重心南移的加强

B.北方人口南迁

C.追求科举录取公平

D.户籍制度的管理混乱;【解析】根据材料并结合所学知识可知,宋朝时期,南方人才优势凸显,在科举考试中占据更多名额。为维持南北方取士人数均衡,政府特许北方五路地区推荐部分学生直接参加省试,这实质上是经济重心逐渐南移使南方地区的文化影响力随之上升,促使北宋政府的政策发生转变,反映了经济基础对上层建筑的决定作用,故选A项。;3.如图所示,北京城虽历经元朝、明朝的修缮,但城市的层级规划和对称格局始终延

续。这种建筑风格集中体现了中国古代()

A.城市的建筑技术遥遥领先

B.注重城市规划科学合理

C.君主专制中央集权的理念

D.北京城是国际性大都市;【解析】依据题干材料“城市的层级规划和对称格局始终延续”和元大都、明北京城的平面图可以看出,皇城和宫城位于城市的中轴线上,本质上体现君主专制制度下皇权至高无上的理念,故选C项。;【核心素养二】时空观念

【解读】时空观念是在特定的时间联系和空间联系中对事物进行观察、分析的意识和思维方式。

【解法】时空观念包括时间与空间两个最基本的要素,考查角度侧重于按照时间顺序和空间要素,构建历史事件、人物、现象之间的相互关联,明确史事的进程。;【考法】

4.隋炀帝出征辽东,“兴百余万众,馈运(运送粮食)者倍之”。观察下图,若从大运河中

心向涿郡(今北京)运粮运兵,需经过大运河的()

A.邗沟 B.通济渠 C.永济渠 D.江南河;【解析】根据所学可知,隋朝大运河以洛阳为中心,观察图片可知,从洛阳到涿郡需要经过永济渠,故选C项。;5.下图是唐宋进士出身对比图,这反映出科举制()

A.推动了门阀政治的发展 B.促进了社会阶层的流动

C.蕴含了崇文抑武的思想 D.杜绝了徇私舞弊的现象;【解析】根据“唐宋进士出身对比图”可知,宋朝中下层人士通过科举为官的比重比唐朝大,这说明科举制促进了社会阶层的流动,故选B项。;6.图示法是我们学习历史的一种好方法,下面能正确反映北宋与周边民族政权并立

的示意图是();【解析】依据所学知识可知,916年契丹首领耶律阿保机建立契丹政权(后来改称辽),

960年赵匡胤建立北宋,定都东京,1038年党项首领元昊建立西夏,辽在北宋的东北方,西夏在北宋的西北方,故选C项。;【核心素养三】史料实证

【解读】史料实证是指对获取的史料进行辨析,并运用可信史料努力重现历史真实的态度与方法。

【解法】

(1)命题角度主要依托文字材料、图片材料、表格材料等,以材料引入试题,“题在书外,理在书中”。

(2)从史料中提取有效信息作为历史叙述的可靠证据,并据此提出自己的历史认识,以实证精神处理历史与现实问题,“史由证来,论从史出”。;【考法】

7.下图是三彩男装女立俑,女着男装是唐代女子服饰的一大特点。这印证了唐朝()

A.社会风气开放 B.绘画名家辈出 C.都市商业繁荣 D.对外贸易发达;【解析】据题干信息并结合所学知识可知,唐朝时期社会风气比较开放,当时一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育,喜好骑马、打球、拔河等活动,故选A项。;8.《清史稿》记载:康熙二十三年(1684年)“甲子春正月辛巳……罗刹踞雅克萨、

尼布潮二城,饬断其贸易,萨布素以兵临之”。该事件()

A.促进了清朝的对外交流 B.加强了清朝的民族交融

C.维护了祖国的领土完整 D.扩展了清朝的疆域面积;【解析】根据题干并结合所学知识可知,材料反映的是雅克萨之战。17世纪中期,俄国的势力侵入我国黑龙江流域,侵略我国的领土。1685年和1686年,康熙