语文版高中语文第一册全册PPT课件.pptx

语文版高中语文第一册全册PPT课件;1;

不会变形的金刚

;动画片《变形金刚》曾在我们的童年里留下了美好的回忆，今天就让我们一起走进毕淑敏的《不会变形的金刚》。;人物形象;举一反三;品读欣赏;合作探究;3、在你成长的过程中，当老师和家长的教育与社会现实发生矛盾的时候，你如何看待？（讲述令自己感动的故事并做评价）

（说明：从课本到学生自身现实的感悟出发，问题开放性大，言之成理即可）

4、探讨本文的多样性主题？

（说明：对主题反映母爱，父母与小孩的代沟，商品社会两代人之间道德观念的冲突，钱可以让人屈服凡是真正敬佩的只有品德等）

;拓展阅读;兰亭集序;返回目录第1页;作者简介;于是遍学众碑，从此书艺大进。创造了妍美流便的新风格，把草书推向全新的境界。他的行草书最能体现雄逸流动的艺术美。论者称其笔势，以为“飘若浮云矫若惊龙”。后世誉之为“书圣”。

其子王献之也是书法名家，父子齐名，世称“二王”、“二圣”。王羲之在诗文写作上也是高手，东晋文坛盛行骈文，王羲之是少数仍沿用散文写作的作家，文风清洗，不尚辞藻而多情致。;序;兰亭;返回目录第1页;君民碑;父子碑;祖孙碑;飘若浮云，矫若惊龙;返回目录第1页;癸（）丑会稽（）

修禊（）激湍（）

流觞（）形骸（）

感慨系（）之嗟悼（）

齐彭殇（）若合一契（）;疏通文意;永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。;虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。;夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。况修短随化,终期于尽。古人云:死生亦大矣。岂不痛哉！;每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦犹今之视昔。;悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。;整体感知;全文可分为三段，试着从每段中找出一个最能表现作者情感的字眼。;第一段：1-2记叙兰亭集会的盛况;作者感到人贤、辰良、景美、情真、赏心、事趣六事齐臻，突出了情感的主旋律——“乐”。

人（的内心）与环境的和谐统一,也就是使人心情舒畅的境遇和生活(即幸福),达到了一个完美的境界,那确实是人的最大快乐也。

;这一段讨论的中心问题是？;“痛”——痛什么？;人之相与

俯仰一世;第三段：4.交代写作目的;;东晋是名士风流的时代。他们崇尚老庄，大谈玄理，不务实际，思想虚无，寄情山水，笑傲山野。他们思想消极，行动无为，就像浮萍之于海水，随波荡漾，飘到哪里就是哪里。当然，死了就死了，无所谓，因为死就是生，生就是死，“一死生”“齐彭殇”。;作者所处的时代是政治极为严酷、社会极剧动荡的年代，“天下名士，少有全者”，许多著名的文人都死在残酷的权力斗争中。因此，天下名士，首要任务是保全性命。

佛教、道教徒总是把生死看得很虚无、很超脱，他们一死生，齐彭殇，可我们不是神仙道人，是血肉之躯要珍惜生命，士大夫当兼济天下，去实现自己的抱负。;这篇书序记叙了兰亭集会的盛况，抒发了欢乐有尽、人生短暂、世事无常的感慨，强调了生死问题，批判了庄子把生死等同起来的虚无主义观点，表明了以积极的态度对待人生。;小结;返回目录第1页;触摸诗的脉搏

步入美的殿堂;【课前热身】;送友人

李白

青山横北郭，白水绕东城。

此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

;送别

李叔同

长亭外，

古道边，

芳草碧连天，

晚风拂柳笛声残，

夕阳山外山。

……;作者简介;写作背景介绍：;徐志摩的“康桥情结”;在那里，他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性——林徽音。;