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语文版高中语文第一册全册PPT课件;1;
不会变形的金刚
;动画片《变形金刚》曾在我们的童年里留下了美好的回忆,今天就让我们一起走进毕淑敏的《不会变形的金刚》。;人物形象;举一反三;品读欣赏;合作探究;3、在你成长的过程中,当老师和家长的教育与社会现实发生矛盾的时候,你如何看待?(讲述令自己感动的故事并做评价)
(说明:从课本到学生自身现实的感悟出发,问题开放性大,言之成理即可)
4、探讨本文的多样性主题?
(说明:对主题反映母爱,父母与小孩的代沟,商品社会两代人之间道德观念的冲突,钱可以让人屈服凡是真正敬佩的只有品德等)
;拓展阅读;兰亭集序;返回目录第1页;作者简介;于是遍学众碑,从此书艺大进。创造了妍美流便的新风格,把草书推向全新的境界。他的行草书最能体现雄逸流动的艺术美。论者称其笔势,以为“飘若浮云矫若惊龙”。后世誉之为“书圣”。
其子王献之也是书法名家,父子齐名,世称“二王”、“二圣”。王羲之在诗文写作上也是高手,东晋文坛盛行骈文,王羲之是少数仍沿用散文写作的作家,文风清洗,不尚辞藻而多情致。;序;兰亭;返回目录第1页;君民碑;父子碑;祖孙碑;飘若浮云,矫若惊龙;返回目录第1页;癸()丑会稽()
修禊()激湍()
流觞()形骸()
感慨系()之嗟悼()
齐彭殇()若合一契();疏通文意;永和九年,岁在癸丑,暮春之初,会于会稽山阴之兰亭,修禊事也。群贤毕至,少长咸集。此地有崇山峻岭,茂林修竹;又有清流激湍,映带左右,引以为流觞曲水,列坐其次。;虽无丝竹管弦之盛,一觞一咏,亦足以畅叙幽情。是日也,天朗气清,惠风和畅,仰观宇宙之大,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视听之娱,信可乐也。;夫人之相与,俯仰一世。或取诸怀抱,悟言一室之内;或因寄所托,放浪形骸之外。虽趣舍万殊,静躁不同,当其欣于所遇,暂得于己,快然自足,不知老之将至。;及其所之既倦,情随事迁,感慨系之矣。向之所欣,俯仰之间,已为陈迹,犹不能不以之兴怀。况修短随化,终期于尽。古人云:死生亦大矣。岂不痛哉!;每览昔人兴感之由,若合一契,未尝不临文嗟悼,不能喻之于怀。固知一死生为虚诞,齐彭殇为妄作。后之视今,亦犹今之视昔。;悲夫!故列叙时人,录其所述,虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。后之览者,亦将有感于斯文。;整体感知;全文可分为三段,试着从每段中找出一个最能表现作者情感的字眼。;第一段:1-2记叙兰亭集会的盛况;作者感到人贤、辰良、景美、情真、赏心、事趣六事齐臻,突出了情感的主旋律——“乐”。
人(的内心)与环境的和谐统一,也就是使人心情舒畅的境遇和生活(即幸福),达到了一个完美的境界,那确实是人的最大快乐也。
;这一段讨论的中心问题是?;“痛”——痛什么?;人之相与
俯仰一世;第三段:4.交代写作目的;;东晋是名士风流的时代。他们崇尚老庄,大谈玄理,不务实际,思想虚无,寄情山水,笑傲山野。他们思想消极,行动无为,就像浮萍之于海水,随波荡漾,飘到哪里就是哪里。当然,死了就死了,无所谓,因为死就是生,生就是死,“一死生”“齐彭殇”。;作者所处的时代是政治极为严酷、社会极剧动荡的年代,“天下名士,少有全者”,许多著名的文人都死在残酷的权力斗争中。因此,天下名士,首要任务是保全性命。
佛教、道教徒总是把生死看得很虚无、很超脱,他们一死生,齐彭殇,可我们不是神仙道人,是血肉之躯要珍惜生命,士大夫当兼济天下,去实现自己的抱负。;这篇书序记叙了兰亭集会的盛况,抒发了欢乐有尽、人生短暂、世事无常的感慨,强调了生死问题,批判了庄子把生死等同起来的虚无主义观点,表明了以积极的态度对待人生。;小结;返回目录第1页;触摸诗的脉搏
步入美的殿堂;【课前热身】;送友人
李白
青山横北郭,白水绕东城。
此地一为别,孤蓬万里征。
浮云游子意,落日故人情。
挥手自兹去,萧萧班马鸣。
;送别
李叔同
长亭外,
古道边,
芳草碧连天,
晚风拂柳笛声残,
夕阳山外山。
……;作者简介;写作背景介绍:;徐志摩的“康桥情结”;在那里,他结识了影响他生命、终生为之倾慕的一个重要女性——林徽音。;
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