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古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
教学设计：统编版小学语文三年级上册《5铺满金色巴掌的水泥
道》
教学目标
1.知识与技能：通过学习，学生能够：
-正确、流利、有感情地朗读课文。
-理解课文内容，感受水泥道的美。
-学会本课的生字、新词，会用“印”字写句子。
2.过程与方法：学生通过：
-朗读、讨论等方式理解课文。
-观察图画，发挥想象，体会水泥道的美。
3.情感态度与价值观：学生能够：
-感受水泥道的美，增强审美情趣。
-培养学生热爱生活、热爱大自然的思想感情。
教学内容
1.课文背景：《铺满金色巴掌的水泥道》是一篇描写自然美的短文，通过生
动的语言描绘了水泥道上的雨后美景。
2.课文结构：文章分为三个部分：
-第一部分：描述水泥道在雨后的美丽景色。
-第二部分：描述水泥道上的金色巴掌。
-第三部分：表达作者对水泥道美景的喜爱之情。
3.生字词学习：学生将学习并掌握课文中的生字词，如“巴掌”、“水泥”
等。
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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
教学重点与难点
1.教学重点：
-正确、流利、有感情地朗读课文。
-理解课文内容，感受水泥道的美。
-学会本课的生字、新词。
2.教学难点：
-理解水泥道上金色巴掌的比喻意义。
-用“印”字写句子，表达对水泥道美景的感受。
教具与学具准备
-教具：PPT课件、黑板、粉笔。
-学具：课本、笔记本、彩色笔。
教学过程
1.导入：通过图片展示水泥道的美景，引发学生的兴趣。
2.新课学习：
-朗读课文，整体感知。
-讨论课文内容，理解水泥道的美。
-学习生字词，掌握词语的含义。
3.深入理解：
-分析水泥道上金色巴掌的比喻意义。
-引导学生用“印”字写句子，表达对水泥道美景的感受。
4.巩固练习：通过朗读、填空等方式巩固所学知识。
5.总结：回顾本节课的学习内容，强调水泥道的美和比喻的意义。
板书设计
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去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
-课题：《铺满金色巴掌的水泥道》
-课文结构：描述美景-金色巴掌-作者喜爱之情
-生字词：巴掌、水泥等
作业设计
-朗读课文，熟读生字词。
-用“印”字写句子，表达对水泥道美景的感受。
-家庭作业：家长协助，观察生活中的美景，用比喻的方式表达出来。
课后反思
通过本节课的教学，学生是否能够：
-理解课文内容，感受水泥道的美？
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