新建构主义视域下大学英语教学课件设计：理论、实践与创新.docx

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2025-03-12 发布于上海
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新建构主义视域下大学英语教学课件设计：理论、实践与创新

一、引言

1.1研究背景与意义

随着全球化进程的加速和国际交流的日益频繁，英语作为国际通用语言，其重要性在大学教育中愈发凸显。教育部颁布的《大学英语教学指南》明确指出，大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。然而，传统的大学英语教学模式在实现这一目标时面临诸多挑战。传统教学往往侧重于教师的讲授，学生处于被动接受知识的状态，这种模式难以充分调动学生的学习积极性和主动性，不利于培养学