教科版三年级上册科学《期末测试卷》（黄金题型）.docxVIP

教科版三年级上册科学《期末测试卷》

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面说法错误的是（??）。

A.给盐水加热，水和盐会一起蒸发?????B.加热盐水可以让水蒸发得更快?????C.石棉网的作用是让蒸发皿均匀受热

2.关于天气的说法，错误的是（??）。

A.天气保持稳定，不会变化?????B.天气变化有时十分迅速?????C.天气变化有时比较缓慢

3.下列选项中，不属于百叶箱作用的是（??）。

A.通风????B.挡雨????C.密封

4.把两只充满空气的气球吊在小棍上并使它们保持平衡，用针刺破其中一只，木棍发生倾斜。这个实验说明空气（??）。

A.能压缩?????B.要占据空间?????C.有质量

5.下列说法中，错误的是（??）。

A.在生活中，根据需要，我们会想办法制造”风”?????B.风对人类可有可无?????C.风有时对人类是有害的

6.气温计是根据（??）的性质制成的。

A.液体会流动?????B.液体表面张力?????C.液体热胀冷缩

7.热气球的原理是（??）。

A.热胀冷缩????B.空气可以被压缩????C.热空气有质量

8.用湿抹布擦黑板，过一会儿水干了，这是水（??）现象。

A.冷却????B.蒸发????C.升华

9.夏天的某个下午，小明发现东边的天空有大团大团像棉花一样堆积的云，云底慢慢变黑，云峰渐渐模糊，这些云预示着接下来可能会（??）。

A.下雨????B.阴天????C.晴天????D.多云

10.下面三种有关酒精灯的操作说法错误的是（??）。

A.大小用为面火

B.在老师的指导下安全使用

C.用燃着的酒精灯点燃其他酒精灯

二.填空题(共10题，共42分)

1.水蒸发的形式有（?????）、（?????）、（?????）。

2.通过前面的学习，测量天气特征用到的工具有（???）、（???）、（???）等。

3.加快食盐溶解的常用方法有（???）、（???）和（???）等。

4.风扇扇出风是因为（???）。

5.天气状况每时每刻地变化着，有时变化非常（???），有时候变化比较（???）。

6.（???）是液态的水，没有一定的形状和体积，存在于空气中。

7.水能溶解很多物质,但也有一些物质不能溶于水。常见的能溶解在水中的物质有（???）、（???）、（???）等,不能溶解在水中的物质有（???）等。

8.大面积焚烧秸秆，会污染我们赖以生存的（???）。

9.我们日常用的温度单位是（???），用字母符号表示（???）。

10.水结冰后体积（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.空气是一种看不见、摸不着的气体,但是没有空气人类无法生存。（??）

2.测量气温要定好时间和地点，在阳光下测量最准确。（??）

3.一杯水能无限制的溶解红糖。（??）

4.植物在生长过程中需要空气。（??）

5.我们教室里的空气中没有水蒸气，海面上的空气中有水蒸气。（??）

6.水只有一种状态，那就是液态。（??）

7.人们可以合理地利用风，把它作为一种清洁能源开发（??）

8.在记录风力的时候，数字“1”表示微风。（??）

9.倒掉杯子里的水后，杯子里就没有任何物质了。（??）

10.测量气温的叫气温计，又叫寒暑表。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.连一连。

五.填表题(共1题，共8分)

1.根据你对空气的认识，填写下表。

六.简答题(共5题，共26分)

1.思考怎样将食盐和沙分开？

2.小明在做“100毫升水能溶解多少克食盐”的实验时,不断向水中添加食盐，他发现有一些食盐沉在杯底未被溶解，于是得出“如果杯底有一些物质未被溶解，说明这种物质不能在水中溶解”的结论，你认为他的说法正确吗?你怎么解释这种现象呢?

3.请你利用生活中的其他测量工具，想一想还可以怎么测量一袋空气的质量。

4.说说我们可以怎样分离食盐和水。

5.把纸折成飞机和水结冰有什么相同点？

七.综合题(共3题，共18分)

1.下面是小东同学在今年夏至那天上学的情景。

上学时：小东穿上短袖，撑雨伞出门。

中午时：操场有积水，校园里的大树被风吹的直摇摆。

下午放学时：天空下着蒙蒙细雨，挂在一楼的旗子向南飘。

1.从以上的信息我知道夏至这一天的天气状况，我选择（??）天气符号来表示夏至这一天的天气。

A.???B.??C.

2.夏至这一天白天的平均气温比较接近下列哪个温度（??）。

A.－5℃????B.0℃????C.24℃

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