2025年幼儿园中班《物品分类》教案(精选6篇) .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

幼儿园中班《物品分类》教案

幼儿园中班《物品分类》教案（精选6篇）

作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学

蓝图，可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢？下面是小编

为大家整理的幼儿园中班《物品分类》教案，欢迎阅读，希望大家能

够喜欢。

幼儿园中班《物品分类》教案篇1

活动目标

1、尝试按大小、颜色、用途等两种不同特征对物品进行分类。

2、锻炼幼儿的语言表达能力、观察能力及动手操作能力。

3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

4、提高幼儿思维的敏捷性。

教学重点、难点

操作卡的使用，物体的粘贴

活动准备

标记卡、托盘、一棵苹果树、大小、红、黄颜色的苹果若干、实

物水果、文具、衣物、操作卡、胶水、音乐、手偶

活动过程

一、故事导入

昨天是动物王国国王的生日，小动物们都为国王献上了各种各样

的礼物，谁知道都有什么呀？这么多的礼物都放在了一起可真乱呀！

小朋友愿意帮助国王对这些物品进行分类摆放吗？（幼儿按照标记卡

的内容对物品进行大、小和用途进行）

二、进行部分

1、按用途分类

2、按大小、颜色分类

三、动手操作分类

请小朋友把记录卡打开，我们一起看一下记录卡上有许多漂亮的

分类框，每个分类框都有一个标记，第一个是黄色的鞋子，和它对应

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

的是兰色的鞋子。

中间的是大的学习用品，和它对应的是小的学习用品。最后一行

是大的玩具，和它对应的是小的玩具，请小朋友按照要求把口袋里的

物品贴到相应的分类框里吧！

四、课堂小结

幼儿园中班《物品分类》教案篇2

活动材料：

1、幼儿参与收集的许多物品。（十钟）

2、托盘、小筐同幼儿人数。托盘上贴有绿色的和紫色的纸。

3、掌握生命、无生命的概念。

活动过程：

1、出示教师收集的物品，引发幼儿进行分类的兴趣，并介绍分类

的方法。

2、教师同幼儿一起将教师采集的物品进行有生命与无生命的分类。

3、将幼儿收集的物品进行分类活动。教师根据幼儿的分类情况适

当加以指导。

4、区分生活中有生命与无生命的事物。幼儿分别说出有生命与无

生命的事物。

5、教师进行活动小结并引发社会性活动的兴趣。

一、集中教育活动

科学活动：

有生命的与无生命的

活动目标；

1、在操作活动中让幼儿学会区分生命的与无生命的物体。

2、通过活动使幼儿进一步掌握分类的方法。

3、初步萌发幼儿的环保意识：爱护生命、保护生态环境、关心自

己的生活空间。

二、晨间活动

活动名称：

散步中的收集活动

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

活动目标：

1、通过收集活动，使幼儿关心周围的生活环境。

2、为有生命与无生命