教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷【考点梳理】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.当你在打哈欠的时候，会听不清或听不到别人对你说话，重要原因是打哈欠影响了（??）。

A.鼓膜的振动?????B.听小骨的振动?????C.耳廓的振动?????D.听觉神经的振动

2.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（?）。

A.不再敲了?????B.马上用手按住锣面，使它不再振动?????C.继续轻轻地敲

3.敲锣时，声音是由（??）振动产生的。

A.锣面?????B.槌?????C.手?????D.地面

4.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

5.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

6.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（??）振动而发出声音的。

A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管

7.风声是由（??）产生的。

A.树枝振动?????B.空气振动?????C.喇叭振动

8.向暖水瓶中倒水时，声音会随水位的上升（?）。

A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变

9.耳蜗和听觉神经属于（??）。

A.内耳?????B.中耳?????C.外耳

10.平常所说的声音的强弱、大小、轻重，都是指（??）。

A.音量?????B.音高?????C.音色

二.填空题(共10题，共56分)

1.声音以（???）的形式，向四面八方传播。

2.改变尺子伸出桌面的长度，尺子振动时发出的（???）会改变。伸出（???），振动（???），声音（???）；伸出（???），振动（???），声音（???）。

3.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（???）拉得越松，声音越（???）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（???），轻轻拨，声音（???）。（选填“高”“低”“强”“弱”）

4.声音的强弱与物体的振动（???）有关，声音的高低与物体振动的（???）有关。改变物质的粗细可以改变声音的（???）。

5.同一把小提琴上粗细不同的两根琴弦，（???）的琴弦发出的声音高，（???）的琴弦发出的声音低。

6.音调是由物体振动的（???）决定的。

7.大量事实证明：声音因物体振动而（???）。振动停止，声音（???）。

8.音量的大小与物体（???）有关。振动幅度越（???），声音越（???）；振动幅度越（???），声音越（???）。

9.（???）是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。

10.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（???）的作用。这个模拟实验研究的是（???）的作用。

三.判断题(共10题，共20分)

1.人从喉咙里发出声音，说明声带在发生振动。（??）

2.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是听小骨。（??）

3.锯树木时电锯发出的声音属于自然界的声音。（??）

4.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（?）

5.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。（??）

6.耳郭会振动，所以我们能听到声音。（??）

7.夜晚，正在睡觉的小明被倾盆大雨声吵醒了，吵醒小明的声音是由人类活动产生的。（?）

8.我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（??）

9.用击打后的音叉轻轻触及水面，水面会有波纹产生。（??）

10.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.根据以下声音的特性正确连线。

用力敲击锣

轻轻敲击锣?????听到的声音强

鼓皮振动幅度大???听到的声音弱

鼓皮振动幅度小

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？

2.简单说说如何改变古筝上的某一根弦的音高？

3.声音在传播的过程中借助了什么物质？

4.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

5.如图，请你提出两个与“橡皮筋发出声音”有关的科学探究问题。

七.材料题(共1题，共9分)

1.写出下图各部分的名称。

八.综合题(共