2025年小学德育主题班会研究报告 .pdfVIP

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

小学德育主题班会研究报告

小学德育主题班会研究报告

一、引言

德育是小学教育的重要方面，而主题班会是推进德育的有效途

径之一。为了探究主题班会在小学德育中的作用，本报告展开

了相关研究。

二、研究背景和目的

主题班会作为一种小型的班级集体教育活动，对于培养学生良

好的品德、价值观和行为习惯具有重要意义。本研究旨在分析

小学德育主题班会的实施情况和效果，为学校和教师提供有益

的参考。

三、研究方法

本研究采用问卷调查和访谈相结合的方法，对某小学实施的德

育主题班会进行调查研究。

四、研究结果

1.主题班会内容多样化：调查结果显示，学校在开展主题班会

时注重内容的多样化和形式的独特性，通过讲故事、互动游戏、

小品表演等方式激发学生的兴趣和参与度。

2.学生参与度高：在访谈中，学生普遍表示对主题班会非常喜

欢，因为他们可以主动参与和表达观点，同时也认识到自己的

不足并努力改正。

3.德育效果显著：调查数据显示，通过主题班会的开展，学生

的道德水平和各种良好习惯得到了明显提升，幼小衔接和班级

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

凝聚力也得以加强。

五、研究结论

主题班会作为小学德育的有效手段，在实施中能够多角度、全

方位地培养学生的道德素养和良好习惯，提高学生的品德水平

和自律能力，促进班级的和谐发展。

六、建议

1.加强教师的专业化培训，提高主题班会的设计和实施能力。

2.将主题班会内容与学科教育相结合，培养学生综合素质。

3.鼓励学生参与主题班会的策划和实施，培养他们的主人翁意

识和团队合作能力。

4.增加与家庭教育的衔接，让家长参与到主题班会中，共同关

注学生的成长。

七、研究的局限性及进一步研究的展望

本研究仅限于对某小学德育主题班会的调查，样本有限，结果

在一定程度上具有局限性。进一步研究可以扩大样本数量，并

通过研究不同类型的主题班会进行比较，深入探讨主题班会对

不同类型学生的影响。

总之，小学德育主题班会通过多样的内容和形式，有效促进了

学生的道德素养和品德发展。学校和教师可以在教育实践中充

分发挥主题班会的作用，进一步提升学生的学习品质和综合素

质。