2025年初中物理课题研究方案5则范文 .pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

初中物理课题研究方案5则范文

第一篇：初中物理课题研究方案

《物理课堂教学设计与优化研究》

课题研究方案

一.研究背景：

1.目前农村初中教学中存在了很多问题，大多数学生都是基础薄

弱、学习习惯不好的学生，物理教学面临学生怕学、老师难教的现状。

如何精心设计课堂教学结构、怎样提高教学效果？很现实地摆在教师

面前。

2.近年来，我校在优化课堂教学设计方面做了以下工作：⑴我校

开展了“合作课堂”的试点工作。⑵学校重视教研组、课题组的成立

和建设，切实抓好课堂教学改革，学校结合实际，各教研组、课题组

进行高质量课、汇报课、研究课等的观摩。

二、研究价值：

1.促进学生学习方式转变，提高学生素质，促进全面发展。

2.促进教师观念和教学行为的变革，从而提高教师的综合素质，

并有助于提高教师科研水平。

3.改变陈旧的教学方式，建立开放的、适应当下教育形势的教学

体系。4.形成全新的课堂教学设计模式、评价体系，有助于全面提高

教学质量，凸显学校办学特色。

三、课题内涵（课题界定）：

课堂教学设计与开发不仅是促进教师自我反思的一种动力，它还

代表了观察和组织再现现实的一种方法。在更广泛的意义上，教学设

计与开发可以被认为是教师用来清晰地表述他们的观察和表明他们的

教育学理念的一种有用的工具。它能有效促使教师改进教学方法，提

高学习兴趣，并进行教学反思，并从自己的教学体验中获得有益的东

西，或从编写教学设计、分析他人的教学设计以及相互交流中强化自

己的决策意识和问题解决的能力。

四、研究内容：

穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》

1、构建新课程理念下的物理课堂教学设计模式研究。

2、新课程理念下物理课堂教学设计管理研究。研究宽松有序、和

谐健康的育人环境及开放型管理模式。

3、新课程理念下物理课堂教学设计效果评价研究。研究适合初中

物理教学及促进学生发展的评价体系和手段。

4、新课程理念下物理课堂教学策略，制定研究通过教学程序、教

学方法、教学形式、教学媒体，作业设计等因素的选择和确定的研究，

促进课堂教学最优化。

五、研究思路（研究方法、步骤、时间等）

（一）研究方法：

1、文献研究法。从《物理课程新标准》、素质教育理论等书刊广

泛涉猎。

2、研究法。通过课题理论学习，教学设计的评析，教学过程的实

施、评价等活动，检验研究成果。

3、总结法。在不同阶段进行回溯研究，在反思和总结中，探讨教

材、学生、教师之间如何有机整合。

（二）步骤和时间：

1、准备阶段（2014年3月）。收集理论资料，学习相关理论，

申请立项。

2、实验学习阶段（2014年4月）。成立课题小组，拟定实验方

案，学习相关资料，确定实验人员，组织学习，取经交流。

3、全面实施操作阶段（2014年5月-2015年2月）。按课题实

施计划展开研究，开展研讨、定期进行课堂教学观摩和研讨活动，开

展经常性的校本教研活动，在实践中研究分析研究适合本校的教学设

计和优化方法，进行论文交流整理，保管资料。

4、实践总结