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给予树

说课内容教学方法教学准备教学过程板书设计说课内容教材分析学情分析教学目标教学重难点

说教材地位主题主要内容地位：《给予树》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学语文三年级上册第八单元的一篇精读课文主题：美的情感，爱的奉献主要内容：在圣诞节前夕，小女儿金吉娅把应该给家人买礼物的钱，买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的需要帮助的女孩。整篇课文都洋溢着爱的思想，美的情感，时时闪烁着爱的光彩。

说学情具体形象思维抽象逻辑思维

复习回顾：认识“予、圣、诞”等10个生字，会写“予、担、宽”等12个生字。正确、流利有感情地朗读课文,体会金吉娅的善良、仁爱、和体贴之情。理解课文内容，懂得爱就在我们身边，感受富有爱心给人们带来的快乐与真情。认知目标技能目标情感目标教学目标

教学重难点每一个孩子都有一颗充满真挚感情的爱心，对于三年级的学生来说，已经有了一定的阅读能力，因此，教师不必过多的讲解。教学重点：理解课文内容，体会金吉娅的善良、仁爱、和体贴之情。教学难点：通过学习课文内容，懂得爱就在我们身边，感受富有爱心给人们带来的快乐与真情。

情境教学法读文练习法朗读感悟和情感体验学习法教学方法

教学准备学生准备：预习课文，查找有关资料教师准备：多媒体课件

教学过程1.复习导入，板书课题2.整体感知，精读课文3.理解感悟，朗读品味5.练习积累，布置作业4.课堂小结，总结归纳

复习导入，板书课题（1）复习导入：儿歌导入法《铃儿响叮当》出示圣诞节的图片（2）板书课题：给予树让学生齐读课题，提问“给予”的意思，“给予树”是什么树，引入课文的学习。

复习回顾，精读课文1.复习上节课的字词掌握情况：多媒体出示生字词A.谁愿意当小老师带大家读B.让我们小火车开起来C.男生读，女生读2.提出问题：“给予树”是什么树？请同学们仔细读上节课所学的内容，点名让学生回答老师引导进入本节课的学习

理解感悟，朗读品味1.理解感悟：“给予树”是种什么树呢?文中哪些地方描写了“给予树”？2.朗读品味：请大家轻声读读课文，好好的想一想（1）把你的想法和小组里的同学交流交流吧（2）谁愿意把你的想法说给我们听听？A、援助中心、卡片、一直盼望B、当金吉娅站在树下的时候，她会想些什么呢C、金吉娅买了洋娃娃后，会在卡片上写些什么呢？陌生女孩收到了洋娃娃后，读着卡片上的留言，她又会想些什么呢？D、金吉娅为小女孩买了洋娃娃，她后悔了吗？E、如果给给予树另外取个名字，你会取什么名字呢？

课堂小结，总结归纳1、通过学习课文，更加熟练掌握字词、理解字词。2、通过金吉娅把应该给家人买礼物的钱，买了一个洋娃娃送给了一个素不相识的需要帮助的女孩体会金吉娅的善良、仁爱、和体贴之情。

练习积累，布置作业回家将这个故事生动的讲给爸爸妈妈听。回家之后写一写学过此文的感受，也可以写写小女孩得到了洋娃娃后会怎么样？寻找一些爱的奉献的文章，带来与老师、同学分享。

板书设计给予树给予给予树

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