13 卖油翁 同步课时练（含答案） 统编版初中语文七年级下册.docxVIP

2025年

13卖油翁

“熟能生巧”是许多“奇迹再生”的关键所在。庖丁解牛,游刃有余;卖油翁酌油,钱孔不湿,皆因无数次的重复与实践。我们也应在生活中不断实践,让技艺在熟稔中绽放光彩,成就非凡。班级举办“书香校园,青春领读”经典诵读活动,请你积极参与并完成下面任务。

练基础

你所在的班级准备用《卖油翁》参加经典诵读活动,请你与大家梳理下面的细节,力争读对、读准、读出感情。

1.（新考法：提供策略支架）为疏通字义,更好地理解故事内容,请你运用下表中的方法,写出下列重点词的意思。

语句

理解方法

解释

有卖油翁

释担而立

成语助记:如释重负

(1)

但微颔之

字源推测:篆书“颔”像夸大了头部的一个人,表示字义与头部有关。“含”是口中衔物。若口中衔物,下巴便会有些沉。下巴往下沉即颔首。

(2)

汝亦知

射乎

联系课内:知之者不如好之者(《论语十二章》)

(3)

尔安敢轻

吾射

查阅词典:①分量小,与“重”相对;②轻易,随便;③减少,减轻;④轻视

(4)

徐以杓

酌油沥之

成语助记:不疾不徐

(5)

2.梳理字义的过程中,晓毅制作了下面的学习卡片向大家展示。细心的你却在其中发现了几处错误,请指出错误(填序号)并改正。

学习卡片

(1)一词多义

射:①尝射于家圃(名词,射箭)

②吾射不亦精乎(名词,射箭的技艺)

其:③见其发矢十中八九(代词,他,指陈康肃公)

④以钱覆其口(代词,其中)

(2)通假字

⑤但手熟尔(“尔”同“而”,相当于“罢了”)

⑥徐以杓酌油沥之(“杓”同“勺”,用勺子舀)

3.（新考法：提供知识支架）晓毅发现有些词句比较难理解,与薇薇展开讨论。请你将下面的对话补充完整。

晓毅:薇薇,“公亦以此自矜”中的“矜”是“矜持”的意思吗?

薇薇:“矜”字存在古今异义的文言现象,古义为“夸”,“自矜”可以理解为“(1)”。

晓毅:所以“公亦以此自矜”应翻译为(2)。

薇薇:我不太理解“尔安敢轻吾射”一句。

晓毅:我们可以从关键字入手。如《木兰诗》“安能辨我是雄雌”中的“安”是“怎么”的意思。

薇薇:我明白了,那“尔安敢轻吾射”应翻译为(3)。

4.为了加深同学们对故事中人物的理解,你准备从陈尧咨的视角,用第一人称复述这个故事。请写出你复述的内容。

5.（新考法：情景角色扮演）初步梳理内容后,班长提议让两位同学扮演陈尧咨和卖油翁进行现场对话。请你结合文章内容,将对话时的态度、语气和心理补充完整。

陈尧咨:(1)(态度)你懂射箭吗?我难道射得不好吗?

卖油翁:(2)(态度)没有别的奥妙,只是手法技艺熟练罢了。

陈尧咨:(3)(语气)你怎么敢看不起我!

卖油翁:(4)(模拟展示倒油技术)我也没有其他奥妙,只是手法熟练罢了。

陈尧咨:(笑了)(5)(心理)我明白您的意思了。

6.（新考法：开放探究）同学围绕《卖油翁》一课以“熟真能生巧吗”为辩题展开辩论,请你任选一方并拟写辩论词。

正方:熟能生巧反方:熟未必能生巧

练能力

为了更深入理解古人思想,体会其情感,班长为大家准备了下列拓展训练,请你一起完成。

阅读下面的文言文,回答问题。

【甲】欧阳修《卖油翁》

【乙】万历末,詹懋举者,守颍州。偶召木工。詹适①弹琴,工立户外,矫首画指,若议其善否者。呼问之曰:“颇善此乎?”曰:“然。”使之弹,工即鼓前曲一过②,甚妙。詹大惊异,诘③所自。工曰:“家在西郭外,曾见一老人,贸薪入城,薪担头常囊④琴,因请观之。闻其弹,心复悦之,遂受学耳。”詹予以金,不受,曰:“某,木工也,受工之直而已。”又曰:“公琴皆下材工有琴即老人所贻今以献公。”果良琴也。詹乃从之学,一时琴师莫能及。

(选自《池北偶谈》,有删改)

【注】①适:恰逢,正巧遇上。②一过:一遍。③诘:询问,追问。④囊:用口袋装。

7.解释下列加点词语的意思。

(1)尝射于家圃圃:

(2)康肃笑而遣之遣:

(3)若议其善否者若:

(4)因请观之因:

8.请用“/”给【乙】文中画波浪线句子断句。(断三处)

公琴皆下材工有琴即老人所贻今以献公

9.用现代汉语翻译下列句子。

(1)见其发矢十中八九,但微颔之。

(2)詹乃从之学,一时琴师莫能及。

10.同样写民间高手,【甲】文是正面出场,【乙】文却是神龙见首不见尾。【乙】文这样处理好在哪里?

11.同样是民间高手,卖油翁和弹琴老人,你更喜欢哪一个?请谈谈你的看法和理由。

参考答案

1.(1)放下(2)点头(3)知道,懂得(4)轻视(5)慢慢地