第六单元大单元教学 任务二 课件(共25张PPT)-2024-2025学年统编版语文七年级下册.pptxVIP

;请以小组为单位,结合课内知识和“国内十大科技新闻”“中国科学十大进展”,确定你们组的科研主题。;2024年2月29日,国家自然科学基金委员会发布了2023年度“中国科学十大进展”,主要分布在生命科学和医学、人工智能、量子、天文、化学能源等科学领域。;(6)揭示人类细胞DNA复制起始新机制

(7)“拉索”发现史上最亮伽马暴的极窄喷流和十万亿电子伏特光子

(8)玻色编码纠错延长量子比特寿命

(9)揭示光感受调节血糖代谢机制

(10)发现锂硫电池界面电荷存储聚集反应新机制;“国内十大科技新闻”由科技日报社主办、部分两院院士和媒体人士共同评选。;材料搜集的路径

1.权威论文网站。

检索方法:搜索关键词,选择引用量较多的权威论文作为材料支撑。

优点:条理性强,资料翔实。缺点:时效性较弱。

2.科技领域报纸媒体:《科技日报》《中国科学报》《科技视界》《科学导报》《中国社会科学报》《少年科普报》等。

搜索方法:在电子报刊或实体报刊搜索摘录相关领域的版面。

优点:时效性强,准确科学。缺点:内容片面,缺乏连贯性。;3.人工智能语言模型。

搜索方法:下载相关APP,准确描述问题,如“中国航海事业的发展过程”,根据答案进行搜集整理。

优点:方便快捷,内容丰富。缺点:需进行信息辨伪。

4.向相关领域专家询问。

优点:丰富真切。缺点:费时费力。;辨别甄选,整合成表;【质疑观点】文中的她在太空中吗?;【查阅资料】

【资料1】通过询问AI模型通义“航天员在太空中航行能看到什么”,了解相关知识(节选):

在太空中航行时能够看到的景象取决于几个因素,包括你的位置(如是在地球轨道内、太阳系内的其他地方还是更远的地方)、外部环境条件?;(如日照情况)以及你所使用的观测工具(如肉眼直接观察或是借助望远镜等设备)。

以下是一些可能观察到的现象:

1.在地球轨道上。

地球:从近地轨道上,航天员可以看到地球的曲线轮廓,云层覆盖、海洋、大陆和大气层。夜晚时可以看到城市的灯光。

太阳:在没有地球大气层散射的情况下,太阳看起来会更加明亮且清晰。

星星:没有大气湍流的影响,星星看起来不会“闪烁”,而且在黑色背景的映衬下显得格外明亮。

流星:虽然不太常见,但航天员有时也能看到流星划过太空。

其他卫星与航天器:可能会看到其他在轨道上的卫星或空间站。;2.在地球轨道之外。

行星:随着距离地球越来越远,其他行星开始变得可见,如火星、木星等,它们将展现出不同的颜色和特征。

小行星带:接近小行星带时,可以观察到大量岩石体飘浮在太空中。

彗星:如果足够幸运,可能会遇到彗星,其尾巴在阳光照射下会非常壮观。

银河系及其他星系:在深空任务中,银河系的结构将更加明显,同时也可以观察到其他星系。

3.使用特殊仪器。

紫外线和红外线:使用特定的传感器可以探测到不可见光谱范围内的现象。

高能辐射:特殊探测器可以检测到来自宇宙射线或其他高能事件的辐射。

通过补充询问AI模型通义“中国航天员拍摄的太空照片”。;[资料2]

通过网络搜索关键词“航天服”,查阅到科普文章《神十七乘组第二次出舱,航天服舱内舱外有何区别?》

其实航天服根据使用场景大致可分为两类:舱内以及舱外。其中舱内航天服一般与舱内设备连接获取电能、氧气等,用于在航天器密封舱压力下降到不适合人类生存时为航天员营造服内压力环境,保证航天员的生命安全。而舱外航天服更为复杂,是航天员在出舱活动中抵御高真空、极端温度、强辐射、微流星等恶劣的太空环境的必须装备。

[资料3]

通过网络搜索关键词“太空”“日出”,查找到视频《第一视角看中国空间站绝美日出》。;【矛盾分析】

请结合课文与资料1,分析有哪些矛盾以及你的推测。

;课文哪部分内容验证了你的推测?结合具体内容分析。

;甄选资料的方法

1.明确问题或观点:清晰地识别你想要质疑的问题、论点或观点。确保对其有基本的了解。

2.搜集信息:广泛搜集与问题或观点相关的各种信息,包括支持的和反对的。这可以通过阅读书籍、文章、研究报告、观看视频、参与讨论等多种方式实现。

3.识别假设和前提:分析问题或观点背后的假设和前提。这些可能是隐含的、未明确说明的,但它们对结论的成立至关重要。;甄选资料的方法

4.提问与反思:对问题或观点提出一系列问题,如“这个结论是如何得出的?”“这个假设合理吗?”“有没有其他可能的解释或观点?”通过这些问题,引导自己进行深入的思考和反思。

评估证据:仔细评估支持问题或观点的证据。检查证据的来源是否可靠、数据是否充分、逻辑是否严密。同时,也要关注那些可能削弱或反驳该观点的证据。

5.考虑替代观点:尝试从不同的角度和立场思考问题,探索可能的替代观点或解决方案。这有助于拓宽你的视野,避免陷入思维定式。;6.逻辑推理:运用逻辑推理来检验问题或观点的合理性。检查论证过程中是否存在逻辑谬误(如偷换概念、以