第六单元大单元教学 任务三 课件(共32张PPT)-2024-2025学年统编版语文七年级下册(1).pptxVIP

;时间梳理,绘制大事年表;杨利伟

1965年出生于辽宁省葫芦岛市绥中县。

1983年通过考核,被录取为飞行员。

1987年毕业于空军第八飞行学院。

1996年参加航天员选拔。

1998年1月正式成为中国首批航天员。

2003年7月通过综合评定考核,成为中国载人航天首次飞行梯队成员。最终被确定为“首飞”航天员。;杨利伟

2003年10月15日杨利伟作为“神舟五号”的航天员,成功进入太空,成为中国进入太空的第一人。

2005年,杨利伟出任中国航天员科研训练中心副主任。

2008年,杨利伟被授予少将军衔。

2011年,杨利伟被选为国际宇航科学院院士。;“时间轴”制作法,即先制作一个时间轴,然后将历史事件按照时间顺序排列,并且在时间轴上标注每个事件的关键信息,进而形成对科学探索者人生的整体认识。;“思维导图”制作法,即将主要科学事件作为中心节点,然后根据事件之间的关系进行分支展开,制作成特色的思维导图。对于杨利伟的生涯而言,飞入太空为关键事件,围绕这一事件可以将其他时期划分为飞行员时期、航天员时期和科研员时期。;请在自己的作文本上选择合适的方式绘制你所选的科学探索者的大事年表。限时10分钟。;聚焦节点,叙述重要历程;细节刻画,生动立体;教材原文;教材原文对科学探索过程中的细微语言、动作、表情等进行了准确、细致、生动的描写,这样能够更好地还原当时的探索过程,使读者如见其人、如临其境。;请阅读《“蛟龙”探海》第1、2段,思考文章是怎样开头的呢?;由面到点,环境烘托;这几篇文章都是通过环境描写来引入主要事件或者描写对象的,最大程度地还原了当时的场景,令读者如同身临其境。;多维超越,解析科学精神;请你在《太空一日》的课文旁批中寻找有关科学精神的概括或者介绍。;以上是编者对于科学精神或者科学态度的批注,那你阅读文章时有什么体会吗?请在三篇文章中找一处你认为最能体现探索者科学精神的地方,并和大家分享。;一是从超越环境的角度来解析探索者的精神,如“蛟龙号”深潜的地点是世界上最深的马里亚纳海沟,但是科研人员并没有畏惧,而是通过精细的准备、超高的科技水平将其征服,体现了科学探索者身上永不停歇、不断突破的科研精神。;请大家在自己的作文中揭示科学探索者身上体现的科学精神,并用议论、抒情句点明。限时15分钟。;撰写活动方案,组织分享活动;拟订“科技工作者风采展——致敬科学之光”班级分享与展示活动策划方案,明确方案的分工步骤。

一、活动背景:

本单元围绕“科学探索”和“科学幻想”整合了四篇课文,目的是在课文中追寻探索者的足迹,领会科学精神的内涵,在广泛的资料搜集中了解我国的科技成就,并尝试以多样的成果形式表达对科学的理解,向科技事业和科技工作者致敬。

在了解我国的科技成就和科技工作者的基础上,通过绘制大事年表、记述科学历程、解析科学精神三种方式完成“为探索者‘画像’”这一写作任务,并在班级内进行展示分享。;二、活动主题:

科技工作者风采展——致敬科学之光

三、活动时间:周一14:00—16:00

四、活动地点:学校图书馆

五、活动形式:多媒体展示、朗读、交流

六、活动对象:班级全体同学

七、活动目的:

1.通过组织分享展示活动,深入了解科技工作者的生平事迹、科技成就及背后的科学精神,丰富精神世界。

2.通过组织分享展示活动,提升信息整合、文字表达及团队合作能力,增强班级凝聚力。;3.通过组织分享展示活动,在班级、校园范围内营造崇尚科学、尊重知识的良好氛围,激发科学兴趣,激励更多人投身科学探索,弘扬科学精神。

八、活动流程:

(一)主持人开场

1.开场白。

简短介绍活动的背景、目的和流程安排,营造活动氛围。对参与活动的老师、同学和家长表示欢迎和感谢。

2.班级动员。

教师或主持人发表动员讲话,强调走近科技工作者,了解科技成就,理解科学精神的重要性,鼓励同学们积极参与分享活动。;宣布活动正式开始。

(二)分享环节

1.选手抽签。

2.分组展示。

(1)展示顺序:按照事先安排好的顺序,同学依次上台展示分享探索者“画像”。

(2)展示内容:每位同学轮流上台,通过PPT、视频、实物等多种形式展示科技工作者的生平、科学历程、重要成就和科学精神等内容。

(3)互动问答:每组展示结束后,主持人邀请观众提问或补充,促进互动与交流。;(三)评价环节

依据评价标准,评委依次做出点评。

1.点评同学的发言内容。

2.点评同学的分享形式。

3.点评同学的现场表现。

(四)总结环节

1.公布获奖名单。

评委打分后,相应的同学对得分做好统计,主持人宣布得分情况,对优秀展示团队或个人进行表彰与奖励,颁发证书或奖品以资鼓励。;2.总结发言。

由班级代表或主持人对本次活动进行总结,回顾分享过程中的亮点与收获,强调科学精神对个人成长和社会发展的重要性。

(五)活动后续

1.资料整理。

(1)整理归