3015课堂教学模式在高中英语教学中的创新应用与成效探究.docx

“30·15”课堂教学模式在高中英语教学中的创新应用与成效探究

一、引言

1.1研究背景与意义

在全球化进程日益加速的当下，英语作为国际交流的重要工具，其重要性愈发凸显。高中阶段作为学生英语能力提升的关键时期，英语教学质量的高低直接关乎学生未来的发展。然而，审视当前高中英语教学现状，传统教学模式仍占据主导地位，以教师为中心的“灌输式”讲授方式，使学生处于被动接受知识的地位，难以充分发挥主观能动性，限制了其想象力与创造力的发展，进而影响了教学质量。

传统教学模式下，课堂氛围沉闷，学生参与度低，缺乏主动思考与表达的机会。例如，在一些英语课堂上，教师花费大量时间讲解语法规则和词汇用法，学生则忙