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人教版（PEP）五年级英语上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

人教版（PEP）五年级上册英语教材，以新课程理念指导工作，总结新课程实施过程中形成的经验。深入研究课堂实施过程中出现的新问题，新情况，寻找解决问题的对策，大力推进素质教育，加强理论学习，落实英语学科教学常规，进一步提升我校的英语教学理念，教学水平和教学质量。

二、学情分析：

本学期我继续担任五年级的英语教学工作。为顺利完成教学任务，更好地开展教学工作，我将以素质教育为教学宗旨，继续激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流和书写，为进一步学习英语打下基础。

三、教材分析：

五年级上册学生用书Let’s?learn部分的词汇仍然是围绕话题归类出现的。这样有利于学生记忆和开展话题的讨论。本册Let’slearn中的大部分词汇要求学生做到听、说、读、写四会掌握（即加粗的单词）。用来巩固复习词汇的活动主要是结对和小组活动，以及启发学生主动思考的活动。

Let’s?talk部分依旧是一个浓缩了的情景会话，目标句型突出。为给学生提供灵活运用语言的机会，这一部分提供了可供替换的内容。

Read?and?write部分的教学目标要求学生能读懂对话或短文；完成检测学生理解程度的填充句子练习；听、说、读、写四会掌握两组句子；完成一项综合运用所学语言的任务型语言活动。

在Let’sspell部分，本册安排了常见字母组合的发音，依旧是用绕口令的形式将含有这些字母组合的单词整合成趣味句子。

本册教材的阶段复习密切围绕各单元话题展开，将所有需要复习的语言点融进有实际交际意义的活动之中，并增加了考察综合性阅读理解能力的语篇，以增进对语言知识的积累。

四、教学重点难点：

重点：

1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。

2、能按四会要求掌握所学句型。

3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行。

4、简单的交流，做到大胆开口，发音正确。

难点：

1、对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。

2、教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。

3、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。

五、教学目标:

1、能听懂、会说11组会话，并能进行简单的交流。

2、能听、说、认读61个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词。

3、能听、做、演18个游戏。

4、能听、做7个“TPR”活动。

5、以学会2个制作。

6、能唱6首歌曲。

7、能听、说、唱6首歌谣。

8、以完成6个自我评价活动。

9、能听懂6个幽默故事。

10、能了解6项简单的中西方文化知识。

六、教学措施：

1、根据学生的年龄特征，充分利用直观教具和电教手段，创设良好的语言氛围，调动学生的学习积极性。

2、在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。

3、活用教材，根据学生会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。

七、教学进度表：

教学进度

周次

教学内容

周次

教学内容

1

Unit1What’shelike?PartA

12

Unit4Whatcanyoudo?PartA

2

Unit1What’shelike?PartB

13

Unit4Whatcanyoudo?PartB

3

Unit2Myweek.PartA

14

Unit5Thereisabigbed.PartA

4

Unit2Myweek.PartB

15

Unit5Thereisabigbed.PartB

5

复习Units1-2

16

Unit6Inanaturepark.PartA

6

Unit3Whatwouldyoulike?PartA

17

Unit6Inanaturepark.PartB

7

Unit3Whatwouldyoulike?PartA

18

Recycle2

8

Unit3Whatwouldyoulike?PartB

19

期末复习Units1-2

期末复习Units3-4

期末复习Units5-6

9

Recycle1

20

期末综合复习

10

期中复习

21

期末考试

11

期中考试

赠送：

人教PEP版五年级英语上册期末试卷

（含答案）

（时间：60分钟满分：100分）

一、词形转换

1．tall(反义词)_______

2．who?is(缩写形式)_______

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