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高中思想政治课中案例教学法的困境与突破：问题剖析与策略构建

一、引言

1.1研究背景与意义

在当今教育改革不断深入的大背景下，高中思想政治课教学面临着前所未有的机遇与挑战。随着时代的快速发展，对学生综合素质和能力的要求日益提高，传统的教学方法已难以满足学生的学习需求和社会对人才培养的期望。案例教学法作为一种创新的教学方法，逐渐在高中思想政治课教学中崭露头角，受到了广泛的关注和应用。

高中思想政治课是一门具有较强理论性和抽象性的学科，其教学内容涵盖了经济、政治、文化、哲学等多个领域，旨在帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的思想政治素养和社会责任感。然而，由于课程内容的复杂性和