一年级信息技术下册 编辑研究报告说课稿 清华版.docx

一年级信息技术下册编辑研究报告说课稿清华版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

一年级信息技术下册编辑研究报告说课稿清华版

教学内容

一年级信息技术下册《编辑研究报告》是本章节的主要内容，教材主要涉及文字编辑、图片插入、格式调整等基本操作。通过学习本章节，学生将掌握研究报告的基本格式，能够运用信息技术工具完成研究报告的编辑，提高信息素养。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术工具的敏感度和运用能力，提升信息获取、处理和表达的能力。

2.计算思维：通过编辑研究报告，锻炼学生的逻辑思维和问题解决能力。

3.数字化学习与创新：引导学生运用信息技术进行自主学习，培养创新思维和实际操作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①研究报告的基本格式：指导学生掌握报告的标题、摘要、关键词、正文、结论等部分的布局和内容要求。

②信息技术的应用：教授学生如何使用文字处理软件进行文字编辑、图片插入、格式调整等基本操作，确保研究报告的格式规范。

2.教学难点

①信息提取与整合：帮助学生学会从大量信息中筛选、提取与研究主题相关的数据和信息，并进行有效整合。

②创意表达：鼓励学生在编辑过程中发挥创意，通过恰当的图文搭配和排版设计，使研究报告更具吸引力和可读性。

③信息技术工具的熟练运用：指导学生熟练操作文字处理软件，解决在实际编辑过程中遇到的问题，如字体设置、页面布局等。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、白板、学生平板电脑或笔记本电脑

-课程平台：学校信息技术课程平台，用于发布学习资料和作业

-信息化资源：文字处理软件（如Word）、图片素材库、在线教育资源网站

-教学手段：演示文稿、教学视频、互动游戏、小组讨论

教学过程

一、导入新课

1.老师首先以一个贴近学生生活的问题引入：“同学们，你们在日常生活中是否需要进行一些研究报告的撰写呢？比如，你们有没有参加过学校组织的科学小实验，或者是对某个现象进行过观察？”

2.引导学生思考并分享自己的经验，从而引出本节课的主题——《编辑研究报告》。

二、新课讲授

1.研究报告的基本格式

-老师通过PPT展示研究报告的各个部分，如标题、摘要、关键词、正文、结论等，并解释每个部分的作用和撰写要求。

-学生跟随老师的讲解，认真观察并记录每个部分的格式特点。

2.信息技术的应用

-老师演示如何使用文字处理软件进行文字编辑、图片插入、格式调整等基本操作。

-学生跟随老师的步骤，尝试在电脑上完成一份简单的报告。

3.信息提取与整合

-老师给出一个研究报告的案例，引导学生分析案例中的信息提取和整合过程。

-学生分组讨论，尝试从案例中提取关键信息，并整合成一篇新的研究报告。

4.创意表达

-老师展示一些优秀的研究报告案例，分析其中的创意表达方式。

-学生发挥创意，尝试运用不同的图文搭配和排版设计，使自己的研究报告更具吸引力。

5.信息技术工具的熟练运用

-老师针对学生在操作过程中遇到的问题，进行个别指导，帮助学生熟练运用信息技术工具。

-学生在老师的帮助下，解决实际操作中的困难，提高自己的技能。

三、课堂练习

1.老师给出一个主题，要求学生运用所学知识，独立完成一份研究报告。

2.学生在规定时间内完成报告，老师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂展示与评价

1.学生分组展示自己的研究报告，其他同学进行评价。

2.老师根据学生的展示情况，进行总结性评价，肯定优点，指出不足。

五、课堂小结

1.老师回顾本节课所学内容，强调研究报告的基本格式、信息提取与整合、创意表达等要点。

2.学生分享自己的学习心得，提出疑问。

六、课后作业

1.学生根据本节课所学，撰写一篇关于自己感兴趣的主题的研究报告。

2.学生在课后互相交流，分享自己的研究报告，共同提高。

知识点梳理

一、研究报告的基本格式

1.标题：准确简洁地反映研究内容。

2.摘要：概括研究目的、方法、结果和结论。

3.关键词：提炼研究主题，便于检索。

4.正文：详细阐述研究过程、结果和分析。

5.结论：总结研究成果，提出建议或展望。

6.参考文献：列出研究中引用的文献资料。

二、信息技术的应用

1.文字编辑：掌握文字输入、修改、格式设置等基本操作。

2.图片插入：学会插入、调整图片大小和位置。

3.格式调整：运用样式、段落格式等功能，使文档规范美观。

三、信息提取与整合

1.信息筛选：从大量资料中找出与主题相关的信息。

2.信息整合：将筛选出的信息进行分类、归纳，形成完整的报告。

四、创意表达

1.图文搭配：运用图片、图表等视觉元素，增强报告的吸引力。

2.排版设计：合理布局文字、图