Module 3 Unit 1 What are they doing ？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册.docx

Module3Unit1Whataretheydoing？（说课稿）-2024-2025学年外研版（三起）英语四年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“Module3Unit1Whataretheydoing？”为主题，围绕英语四年级上册外研版教材，通过情景导入、小组合作、游戏互动等方式，引导学生运用所学知识进行对话和表达。注重培养学生的听说能力，提高英语综合运用能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本课的学习，学生能够理解和运用“whataretheydoing”这一句型，提高听说能力，增强对英语国家文化习俗的了解，培养批判性思维和自主学习能力。同时，通过合作学习，促进学生之间的交流与合作，提升跨文化交际意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确理解和运用“whataretheydoing？”这一疑问句型，能够询问和描述正在进行的动作。

②学会使用现在进行时态，并能正确表达正在进行的动作或状态。

③通过图片或情境，能够识别并描述人物的动作，如“singing,playing,reading,writing”等。

2.教学难点，

①现在进行时的构成和用法对学生来说可能较为抽象，需要通过具体情境帮助学生理解和掌握。

②学生在描述动作时，可能会混淆动作的持续性，需要引导学生区分“正在进行的动作”和“习惯性的动作”。

③在实际对话中，学生可能难以准确地运用所学的句型和时态进行交流，需要通过反复练习和情境模拟来提高学生的实际应用能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用情境教学法，通过创设真实的语言环境，如使用多媒体展示不同场景下的动作图片，帮助学生理解句型含义。

2.运用任务型教学法，设计“观察图片描述动作”和“角色扮演对话”等活动，让学生在实际操作中运用所学知识。

3.结合游戏教学法，如“Simonsays”游戏，让学生在轻松愉快的氛围中练习现在进行时的表达。

4.利用多媒体教学工具，如PPT展示动作图片和动画，增强教学的直观性和趣味性，提高学生的参与度。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“现在进行时态”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你能想到哪些正在进行的动作？”和“如何用英语描述这些动作？”。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解现在进行时态的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解现在进行时态，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一组学生日常活动的图片，引出“现在进行时态”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解现在进行时的构成和用法，结合“theyaresinging,theyareplaying”等实例。

组织课堂活动：设计“观察图片描述动作”活动，让学生用现在进行时态描述图片中的动作。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“何时使用现在进行时？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与“观察图片描述动作”活动，体验现在进行时态的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解现在进行时态的知识点。

实践活动法：设计“观察图片描述动作”活动，让学生在实践中掌握现在进行时态的运用。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解现在进行时态，掌握其用法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“现在进行时态”课题，布置适量的课后作业，如用现在进行时态写一段描述家庭活动的短文。

提供拓展资源：提供与现在进行时态相关的拓展资源（如英语电