人教部编版七年级上册语文精品课件 第6单元 写作.ppt

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG第6单元写作发挥联想和想象总体目标：学写想象作文。具体目标：1.了解联想和想象这两种思维活动的特点及其在写作中的作用。2.在写作中主动运用联想和想象，使作文内容更丰富，表达更生动。写作目标（重点）（难点）1.展联想阔文思(1)联想的概念：联想是由一事物想到与之相关的另一事物的心理过程，即由实到实的过程，联想的事物之间通常要有联系点。如《女娲造人》中，女娲由清澈池水中映出的面容和影子联想到“为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢”。写作指导写作方法点拨(2)展联想阔文思的方法：①广泛取材，广泛思考，抓住相关性进行联想；②深化立意，深入思考，抓住相似性进行联想；③求异思考，进行对比联想，抓住立意创新。但要注意，联想要自然恰切。联想到的事物与其触发点之间要有一定的关联。丰富的联想，不仅能使文章内容饱满丰富，行文挥洒自如，而且能激发读者的相关联想。写作指导2.展开想象的翅膀(1)想象的概念：想象是基于实有的材料，运用合理的虚构在头脑中创造出未曾有过的新的形象的心理过程，即由实到虚的过程。想象可以使文章具有奇幻、浪漫的色彩，增加阅读趣味。写作指导(2)想象要合情合理。人们虽能想象出从未感知过的或实际上不存在的事物的形象，但是想象的内容总是来源于客观现实，因而想象要合情合理，即一定要合乎生活的逻辑。如《女娲造人》中，女娲用黄泥造人，而不是用其他的东西造人，就是基于在现实生活中人们常把土地比作母亲。我国古代是农业社会，土地对人们有生养之恩，于是人们便把土地视作生命之源，热爱它，感恩它！正因为如此，人们在思考“人类起源”这一话题时，便将自己的起源与土地相联系，视土地为母亲，便有了女娲用黄泥造人的传说。这就体现了想象要合情合理的特点。写作指导写作指导3.自由运用联想和想象(1)联想和想象在概念上有区别，但在实际写作中往往又交织在一起。如《契诃夫手记》中描述了这样一个场景：“一条小猎狗，走在大街上，为他的罗圈腿而感到害羞。”句中“他的罗圈腿”体现了作者精细的观察和联想——这只小猎狗居然长着跟人一样的罗圈腿；“为他的罗圈腿而感到害羞”则是作者的大胆想象，想象小猎狗就像一个孩子一样为自己的罗圈腿感到害羞。联想和想象的自由运用，不仅凸显了小猎狗的形体特点，而且刻画了小猎狗的“心理活动”，使语言表达生动形象，趣味盎然。(2)想象与联想要有新意，这样才能给人留下深刻的印象。故事接龙。同学们分组围坐，由第一名同学写一句话作为故事的开头，其他同学依次写下去。一圈写不完，可以接着再写，直到写出一个完整的故事。写完后可由一名同学朗读故事，同组的其他同学提出修改建议。最后推选出一名同学，让他根据大家的建议修改故事并定稿。写作实践一写作实践1.故事开头要富有悬念，比如：“那一天，发生了一件奇怪的事情……”“看到窗外那盏昏黄的灯，我想起了一个人……”“没有人看到这一幕的发生，除了我家的小狗……”2.不管前一名同学的话多么离奇，都要想办法使情节发展保持一定的连贯性与合理性。充分发挥联想和想象，故事才能精彩。写作实践提示优秀例文写作实践同学1：那一天，发生了一件奇怪的事情。同学2：学校操场的上空出现了一个黑乎乎的大洞。同学3：一个不明飞行体从洞中飞出，发出了稀奇古怪的声音。同学4：一阵风吹过，不明飞行体发出了五颜六色的光，“轰隆”一声，从不明飞行体中飞出一个外星人。同学5：那外星人的身体几乎和我们一样，只是他有三只红色的眼睛。写作实践同学6：他对我们说了一些话，可是我们什么也没听懂。同学7：然后外星人就飞走了，黑乎乎的大洞消失了，天空也恢复了正常。同学8：忽然有人说学校有人失踪了。同学9：几天后，学校操场上空又出现了一个黑乎乎的大洞，一颗巨大的蛋从洞中飞了出来，蛋自动打开后走出一个人，正是先前失踪的那个人。同学10：大家发现，这个人的额头上多了三只红色的眼睛，太可怕了……发挥联想和想象，为本单元课文《皇帝的新装》续写一个故事。不少于500字。写作实践二写作实践1.认真阅读课文的结尾，想象故事发展的各种可能，然后抓住一点落笔。2.要使人物的言行和性格与之前的表现相符，故事发展和情节设计要合情合理，令人信服。写作实践提示1.续写就是根据原文的内容，把故事继续编下去。要根据原文提供的线索、范围、人物性格以及作者的思路等，续写故事情节的发展和人物的行为活动、心理、语言、神态等，使原文的情节能够合理地发展，构成完整的故事。写作实践写法点拨写作实践2.构思步骤：认真读原文确定续写故事中心根据中