山东省潍坊市临朐县实验中学2024_2025学年高一语文上学期期中试题含解析.docVIP

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山东省潍坊市临朐县试验中学2024-2025学年高一语文上学期期中试题（含解析）

留意事项：

1.答题前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、考生号、县区和科类填写到答题卡和试卷规定的位置上。

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。

3.非选择题必需用0.5毫米黑色签字笔作答，答案必需写在答题卡各题目指定区域内相应的位置；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能运用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。

一、现代文阅读（35分）

（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）

阅读下面的文字，完成小题。

材料一：

回顾和展望须要明确坐标，认准方向。铁凝指出中国特色社会主义进入新时代，这就是我们所处的历史坐标，习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于文艺工作的重要论述在新的坐标上为我们指明白方向。我们正处在亘古未有的宏大变革之中，时代和人民呼唤着宏大的诗歌作品，新时代，诗歌何为，诗人何为，这就是这次会议的主题。在新时代，诗歌如何做到以人民为中心，如何以精品奉献人民，如何继承和发扬古典诗歌传统、现当代诗歌传统，在创建性转化、创新性发展中走向最广阔民众的生活和心灵，这其中有太多的课题须要我们去面对、去探讨、去寻求解答。中国诗歌是属于人民大众的，也是为了人民大众的。当前，在广袤的祖国大地上，时代奔涌向前，中国人民正在进行着震古烁今的实践，正在创建着我们民族的光明将来。与人民在一起，以人民为中心，就是要与时代同步伐，就是要书写新时代，讴歌新时代，就是要为这个时代写下心灵的图谱，供应精神的能量。这意味着我们的心要广阔，我们的心里要有充足的光和热。这光和热来自我们对民族光明将来的信念和担当，来自我们对时代的方位和主流的深刻体察，来自我们对人民的喜怒哀乐的感同身受。信任新时代的中国诗歌肯定能够无愧于时代、无愧于人民、无愧于民族，以卓越的创建迈向悠久辉煌的中国诗歌传统中又一个群峰耸峙的壮美境界。

（摘编自黄尚恩《全国诗歌座谈会在京开幕》）

材料二：

北京高校中文系副教授秦立彦重点谈论了她对新时代和人民性的理解。她说到：当代中国在时间上和空间上来看都是一个从未出现过的样态，写作题材层出不穷，但人民的丰富生活在文学领域是存在空白的。事实上，在很大的“人民”的范围内，每个人都是人民内部的分子，每个人都写好自己熟识或深知的部分，总体就合成一个大的时代的画卷。

《北京文学》副主编师力斌认为：新时代诗歌须要在观念、视野、阅历等方面绽开，须要是诗的而非新闻，是自由的而又讲究音乐性，是传统的又是现代的，是先锋的又是有分寸的，是大众的又是优秀的。

安徽师范高校文学院教授、博士生导师杨四平从新时代青年诗人创作的角度，谈了他的几点建议。他表示：新时代中国青年诗人要有坚决的诗歌自信、主动作为，使自己的诗歌具有剧烈的时代精神、正确的价值取向和大胆的创新精神，写出自己的诗歌，写的再开阔些。

北京高校新闻与传播学院探讨院、博士生导师张慧瑜将目光放在了“群众诗歌”或“劳动诗歌”上，他认为：劳动者的写作也是新时代里很重要的组成部分。比如，工人诗歌的底色，其实是现实主义诗歌精神的持续，在工人诗歌中，物化和工人的日常生活被亲密契合起来，日常生活和诗歌语言达成了特别恰当的结合。

（摘编自中国诗歌网《新时代诗歌座谈会在北大实行》）

材料三：

杜甫诗歌中人民性的产生是有其社会根源的。

1.诗可以怨。早在先秦时期，孔子就说：“诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。”假如从儒家的诗教观念来理解，诗应当是可以怨的。也就是遇到失意不快之事，可以抒发自己心中的怨意和牢骚。但是历代统治者总希望诗人能够树碑立传，粉饰太平，不希望他们以诗来讽刺和揭短；而在有些政治斗争困难、官场倾轧频繁、政治风向不明的状况下，诗人假如一味抒发心中的怨情，便很简洁横遭杀身之祸。历朝历代大兴“文字狱”正是如此。

然而，相比较而言，唐代的政治环境是比较宽松的，至少诗可以怨，诗人不论在生活上、政治上遭遇打击后都可以发牢骚，抒写失意之情表达心中的不快。在唐代统治者看来，政治上失败是一回事，写事、写诗抒发感情，表达怨意是另一回事，二者不受必定关系的影响。写诗应当是自由的，诗“可以怨”这在唐代已成风气。

2.对政府官僚腐败现象可以讽刺谩骂。对官府剥削和贪官污吏的讽刺谩骂，在《诗经》中的《硕鼠》等诗中的数量急剧增多。而在唐代这方面的诗歌更多，一是与唐代的现实官僚腐败分不开，二是与唐代宽松的政治环境和较为自由的的诗歌创作空间分不开。杜甫无疑是这一方面杰出的代表，他写出了“朱门酒肉臭，路有冻死骨”闻名的诗句以及一系列痛斥官府腐败和怜悯民生疾苦的诗篇，对唐代乃至整个中国诗坛曾发生过特别深远的影响。

3.对帝