高中数学第四章框图4.2结构图B.pptxVIP

4.2结构图

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1.经过实例了解结构图,利用结构图梳理已学过知识、整理搜集到资料信息.

2.结合作出结构图与他人进行交流,体会结构图在揭示事物联络中作用.

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1.知识结构图形成

首先,要对所画结构图每一部分有一个深刻了解和透彻掌握,从头至尾抓住主要脉络进行分解.然后将每一步分解进行归纳与提炼,形成一个个知识点并将其逐一地写在矩形框内.最终,按其内在逻辑次序将它们排列起来并用线段相连,这么就画成了知识结构图.

知识拓展(1)结构图是一个静态图示,通惯用来描述一个系统各部分和各步骤之间关系.

(2)结构图普通由组成系统若干要素和表示各要素之间关系连线组成.普通用图框和文字说明表示系统各要素,各图框之间用线连接起来,结构图书写次序是:依据系统各要素详细内容,按照从上到下,从左到右次序或箭头所指方向将各要素划分为隶属关系或逻辑上先后关系.

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【做一做1-1】如图是集合知识结构图,假如要加入“子集”,则应该放在()

A.“集合概念”下位

B.“集合表示”下位

C.“基本关系”下位

D.“基本运算”下位

解析:“子集”属于集合基本关系.

答案:C

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【做一做1-2】以下关于函数、函数定义域、函数值域、函数对应法则结构图正确是()

解析:函数定义域、值域、对应法则为函数三要素.

答案:A

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2.结构图画法

假如结构图是从上往下画,那么它就像一棵倒画大树.最先开始框就是大树根,而其后每一个框都是该大树枝,位于上部枝就“粗状”——抽象一些,而位于下面就详细多了.从这个意义上说,画结构图过程又是一个自顶向下,逐步细化过程.

【做一做2-1】结构图更多地表现为().

A.“树”形结构

B.“环”形结构

C.“网”形结构

D.“梯”形结构

答案:A

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【做一做2-2】要描述一个学校组织情况,应用()

A.程序框图

B.工序流程图

C.知识结构图

D.树形结构图

答案:D

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结构图与流程图有何区分?

剖析:要注意把结构图与流程图区分开来,凡是动态过程,与先后、时间次序有联络过程,都用流程图表示,而静态过程,我们所学知识结构、社会各部门组织结构则都是用结构图表示.结构图更多地表现为“树”形结构,其基本要素之间普通为概念上隶属关系或逻辑上先后次序.

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题型一

题型二

题型三

画知识结构图

【例题1】设计一个结构图表示《数学·必修2B》第一章中“空间几何体”知识结构.

分析:设计这个结构图从整体上要反应空间几何体结构,三视图与直观图及表面积和体积之间逻辑先后关系,从上到下反应是要素之间隶属关系.在画结构图时,应依据详细需要确定复杂程度.简练结构图有时能更加好地反应主体要素之间关系和系统整体特点.同时,要注意结构图通常按照从上到下、从左到右次序表示,各要素间隶属关系较多时,惯用方向箭头示意.

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题型一

题型二

题型三

解:知识结构图以下:

反思绘制结构图时,首先对所画结构每一部分有一个深刻了解,从头到尾抓住主要脉络进行分解.然后将每一部分进行归纳与提炼,形成一个个知识点并逐一写在矩形框内,最终按其内在逻辑次序将它们排列起来并用线段相连.

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题型一

题型二

题型三

画组织结构图

【例题2】某中学行政机构关系以下:校长下设两名副校长、校长办公室,两名副校长又各自管理教务处、教科室和保卫科、政教处、总务处.各科室共同管理和服务各班级.试画出该校行政组织结构图.

分析:首先搞清隶属关系,再依据隶属关系画图.

解:组织结构图以下:

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题型一

题型二

题型三

反思组织结构图普通是“树”形结构.这种图直观,轻易了解,被应用于很多领域.在组织结构图中,可采取从上到下或从左到右次序绘制,注意各单元要素之间关系,并对整个组织结构图进行浏览处理,重视美观、简练、明了.

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题型一

题型二

题型三

易错辨析

易错点:在画结构图时,因为搞不清各个要素之间关系,从而画错图,处理方法是先确定组成结构图基本要素,然后再确定各要素之间关系,最终成图.

【例题3】北京期货商会组织结构设置以下:

(1)会员代表大会下设监事会、会长办公室,而会员代表大会与会长办公室共辖理事会;

(2)会长办公室下设会长,会长管理秘书长;

(3)秘书长详细分管:秘书处、规范自律委员会、服务推广委员会、发展创新委员会.

据以上内容绘制其组织结构图.

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题型一

题型二

题型三

错解:如图.

错因分析:本题错在没有搞清理事会位置,从而犯错.“理事会”只由“会员代表大会”和“会长办公室”分管,“秘书长”不分管“理事会”.

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题型一

题型二

题型三

正解:结构图以下:

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