教科版 科学四年级上册第一单元声音测试卷含答案（基础题）.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.拨动（??）的声音最强。

A.皮尺?????B.塑料尺?????C.钢尺

2.声音在物质中的传播效果，从强到弱，依次是（?）。

A.固体、液体、气体??????B.固体、气体、液体??????C.气体、液体、固体

3.小明发现有一根琴弦声音有些低，他应该（??）。

A.用力弹?????B.将这根琴弦调松一些?????C.将这根琴弦调紧一些

4.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（??）。

A.换新吉他?????B.用的力气大一些?????C.调节弦的松紧度

5.我们把手放在耳廓后面，是为了（??）。

A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看

6.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话筒传到听筒的。

A.空气?????B.棉线?????C.纸杯

7.音量与物体振动之间的关系是（?）。

A.物体振动的幅度越大，声音越强?????B.物体振动的幅度越小，声音越强?????C.物体振动的速度越快，声音越强

8.一个人说话的声音“尖”，表明他说话的（??）。

A.音量大??????B.音调高??????C.声音好听

9.我们把用力击打鼓心和轻轻击打同一鼓心时鼓发出的声音的差异称为（???）。

A.强弱不同??????B.高低不同??????C.频率不同

10.用击打过的音叉轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉（??）了。

A.变小????B.变热?????C.振动

二.填空题(共10题，共42分)

1.在（???）的环境中，声音（???）传播。

2.声音的传播方向是向着（???）的。

3.声音可以在（???）、固体、（???）中传播。

4.声音的（???）可以用音高来描述，音高是由物体振动的（???）决定的。振动越快，发出的声音就（???）；振动越慢，发出的声音就（???）。单位：赫兹(HZ)，它表示物体一秒钟振动的（???）。

5.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

6.真空（???）（可以/不可以）传播声音。

7.用纸卷一个“喇叭”，听小的声音，我们会发现声音的音量变（???）（填“大”或“小”）了。

8.人的（???）聚集、传递声音，（???）接收声音、产生振动、且传递振动到内耳；（???）能把振动转化为神经信号传递给大脑。

9.用小锤敲击两个粗细相同、长短不同的铁管，发出的声音高的是（???）。

10.声音的高低可以用（???）来描述，物体振动的越快，发生的声音就越（???）；物体振动的越慢，发出的声音就越（???）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.用锤子敲石头的声音很刺耳。（??）

2.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（??）

3.耳郭的作用主要是为了美观。（???）

4.为了防止琴弦松脱，琴弦调得越紧越好。（??）

5.声音能在空气中传播，但不能在水中传播。（?）

6.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（?）

7.影响鼓声强弱的因素主要是敲鼓的快慢。（??）

8.调节弦的松紧程度，可以改变弦的音高。（??）

9.声音离鼓膜越远，鼓膜振动幅度越小。（??）

10.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.二胡有两根弦，空弦拉的时候，发出的声音有高有低，这是为什么？

2.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

3.图中是一种常见的听诊器。人体内微弱声音为什么能清晰地传递到医生的耳朵中？

4.在相同力量下，能影响弦发出高低不同声音的因素有哪些？

5.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

七.材料题(共1题，共8分)

1.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游泳，才没有沉下云