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图形大变身(一)第2课时找一找北师大版2024一年级下册
学习目标Learninggoals01
激发对图形探索的热情,培养勇于尝试和创新的精神;在合作学习中,增强团队合作意识和分享精神。通过观察立体图形的面,动手印一印的操作,培养细致观察、准确判断和动手实践的能力,提升逻辑推理和空间想象能力,锻炼语言表达和团队协作能力。明确不同立体图形能印出哪些基本平面图形;理解正方体、长方体、圆柱等立体图形不同面印出不同图形;知道同一个立体图形不同的面可能印出不同的图形。知识目标情感目标技能目标
重点难点素养理解不同立体图形能印出不同平面图形,能根据印出的平面图形判断对应的立体图形。学习重点Learnthekeypoints理解立体图形与平面图形之间的转换关系,尤其是同一个立体图形不同面印出图形的差异及原因。学习难点Learningdifficulties培养空间观念、逻辑思维能力、数学抽象能力和合作交流能力,让学生感受数学与生活的紧密联系。核心素养Coreliteracy
知识链接KnowledgeLinks02
下面这些物品能印出哪些形状?连一连。
探究新知03
找一找。你认识这些积木的形状吗?正方体圆柱长方体三棱柱
找一找。用这些积木印出好多形状!①④③②
它们分别是用哪个积木印出来的?说一说,印一印。①②图形方方正正的,应该是用正方体积木印出来的。图形长长方方的,可能用长方体积木印出来的。
它们分别是用哪个积木印出来的?说一说,印一印。④③图形有尖尖的角,应该是用三棱锥积木印出来的。图形圆圆的,应该是用圆柱积木印出来的。
用正方体和长方体印一印,你有什么发现?小组合作:2.沿着积木的每个面的外轮廓描线。3.在小组中展示自己印出的形状。1.把长方体和正方体积木的每个面涂色,印在纸上。
用正方体和长方体印一印,你有什么发现?转一转,用不同的面印一印。怎么印出来都是一样的呢?正方体每个面的形状、大小都是一样的,所以每个面印出来的图形都是一样的。
用正方体和长方体印一印,你有什么发现?转一转,用不同的面印一印。能印出不同的长长方方的图案。长方体每个面都是长长方方的,但是面大大小不一样,所以不同的面印出来的图案不一样。
用正方体和长方体印一印,你有什么发现?讨论总结:①用正方体的面印图案,每个面印出的图案都相同,都是方方正正的图案。②用长方体的面印出的是三种不同的长长方方的图案。
图②和④是用同一个积木印出来的,找一找,印一印。①④③②图④圆圆的,一定是印出来的。
图②和④是用同一个积木印出来的,找一找,印一印。④②身上只有圆圆的面,怎么能印出图②呢?用滚一滚,就印出来了。
图②和③是用同一个积木印出来的,你知道是哪个积木吗?①④③②图③一定是用印出来的。
图②和④是用同一个积木印出来的,找一找,印一印。③②的侧面是可以印出的。
课堂检测Classroomtesting04
1.下面的图形分别是用哪个物体印出来的?连一连。
2.用下面的积木可以印出什么形状,想一想,圈一圈。
3.√√√√
4.左图的每部分是用哪个物体描出来的?标序号。④④④⑥⑤②⑦⑥⑥
总结评价Summaryevaluation05
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你今天收获了什么?1.通过拓(tà)印或描(miáo)边可以得到立体图形面的形状,这些形状就是平面图形。2.同一个物体的不同面,可能印出不同的平面图形;不同的物体,可能印出不同的平面图形,也可能印出相同的平面图形。
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课后作业Assignhomework06
1.回顾并说一说今天的学习内容。2.完成分层作业。
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