2025年小学语文教研活动记录 .pdfVIP

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

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小学语文教研组业务活动计划

新的学期开始了，本学期工作在提高教学质量“”这一中心的核心引领下，

以创教学管理特色为突破口，进一步搞好新课程培训和实践活动，为课程改革的

一切服务，展现语文科教学成绩，再创教学新业绩。为使各项工作能顺利有效地

开展，并取得较大的突破，特拟定此工作计划。

（一）学科教学现状分析：

随着语文教学改革的不断深入，各种新的教育理念、新的教学方法、新的

教学模式不断涌现，给我们的小学语文教学课堂带来了新的气象。我们一直在学

习、探索、实践、反思，越来越多的教师为了促进学生学习方式的转变，引导学

生主动地、个性化的学习，在教学过程中大胆地改革传统教学模式，使语文教学

课堂出现了多样化的景观。

首先是教育观念转变。以往“一切为了考试”的观念正逐步向素质教育转变，

面向全体学生，尊重学生的个性差异，相信每位学生都有成功的潜能，从而发展

他们的优势智能并促进其优势智能向其他智能领域迁移，使每个学生最终走向成

功的理念正逐步走进每个教师的内心，渗透进我们的教学课堂。

第二是教师定位的转变。新课改中提倡的“以学生为主体，以教师为主导，

以创新为主线”的精神核心决定了教师由原来的一重身份变成了多重身份的“共

同体”，由原来的课堂主宰，变为课堂教学中的引领者、示范者、组织者、监督

者。所以广大教师正在努力地摆正主导与主体的位置，正确地处理好师生的双边

活动，课堂上那种民-主、和-谐、相互尊重的学习氛围正在逐步形成，学生自主

活动的时间、空间逐渐增多，参与的热情日渐增高，教学效率也日益提高。

第三是教学方式的转变。教师多元化的角色转换必然给课堂带来意想不到的

精彩与活力，广大教师正逐步摈弃传统教学方法中的灌输式教学课堂模式，取而

代之的是在课堂教学中，师生共同参与，平等互动，在教师正确的引导和帮助下，

学生自主学习，合作探究，充分发挥主动性、积极性和创造性，形成生动活泼，

扎实有效的课堂氛围。

（二）各年级课程目标：

相信能就一定能

百学须先立志。——朱熹

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课程目标把三维目标的桑方面相互渗透，融为一体，旨在培养学生的整体

素养。

1、在语文学习过程中，培养学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想道德和

健康的审美情趣，发展个性，培养创新精神和合作精神，形成正确的世界观和人

生态度。

2、汲取民族文化智慧，尊重多元文化，吸收人类优秀文化营养，提高文化品位。

3、培养热爱祖国语言文字的情感，养成良好的语文学习习惯，初步掌握学习语

文的基本方法。

4、在发展语言能力的同事，发展思维能力，学习科学的思维方法，逐步养成实

事求是，崇尚真知的科学态度。

5、能主动进行探究性学习，在实践中学习和运用语文。

6、学会汉语拼音，能说普通话，能正确书写汉字。

7、具有独立的阅读能力和良好的语感，能初步鉴赏文学作品，背诵优秀诗文。

8、能根据需要，对书面语言进行运用。

9、能在日常生活中运用口语交际。

三、主要工作与措施

1、加强常规管理，提高教师的业务水平。

（1）继续深入新课程理念的学习，用新的理念来指导自己的实际工作。组织本