五年级品德与社会下册 第一单元 成长的快乐与烦恼 3 尝尝苦滋味说课稿1 新人教版.docx

五年级品德与社会下册第一单元成长的快乐与烦恼3尝尝苦滋味说课稿1新人教版

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教材分析

本课选自新人教版五年级品德与社会下册第一单元“成长的快乐与烦恼”，以“尝尝苦滋味”为主题，引导学生认识成长过程中不可避免的挫折和困难，学会面对和克服，培养坚韧不拔的品质。本课内容贴近学生生活，有助于学生树立正确的人生观和价值观。

核心素养目标分析

本课旨在培养学生正确的人生观和价值观，提升其道德品质和社会责任感。学生将通过学习，增强面对挫折的勇气和决心，发展自我调控和自我修复的能力，培养坚韧不拔的品质，同时增强对他人同理心和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解挫折是成长过程中的正常现象，认识到挫折对个人成长的意义。

②引导学生学会从挫折中汲取经验，培养面对困难时的积极心态和解决问题的能力。

2.教学难点，

①如何帮助学生正确看待挫折，避免产生消极情绪，建立积极的应对机制。

②如何引导学生将挫折转化为成长动力，激发学生的内在潜能，提升其自我价值感。

③如何在课堂中创设情境，让学生在体验中感受挫折，学会自我反思和调整。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《品德与社会》下册，以及配套的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示挫折情境的图片、成功克服挫折的案例视频等。

3.教学环境：布置教室环境，设置分组讨论区，确保学生能够在小组合作中充分交流和学习。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段关于小学生面对挫折的短片，让学生初步感受挫折的存在和影响。

2.提出问题：观看完毕后，提问学生：“你们觉得视频中的同学面对挫折时的心情是怎样的？他们是如何应对的？”

3.学生回答：请学生分享自己的看法，教师总结并导入新课。

二、讲授新课（20分钟）

1.指导学生阅读教材，了解挫折的定义、产生原因和影响。

2.讲解挫折的类型：可分为心理挫折、学业挫折、人际挫折等。

3.分析挫折产生的原因：个人原因、环境原因、他人原因等。

4.探讨挫折的积极影响：促进个人成长、激发潜能、提升抗压能力等。

5.引导学生掌握应对挫折的方法：调整心态、寻求帮助、总结经验等。

三、巩固练习（15分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，讨论如何帮助身边的朋友面对挫折。

2.小组分享：请各小组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

3.实践练习：让学生列举自己在生活中遇到的挫折，并尝试运用所学方法进行应对。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：挫折对个人成长有哪些意义？

2.学生回答：教师点评并总结。

3.提问学生：如何调整心态面对挫折？

4.学生回答：教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：面对挫折，你们有什么想对同学说的话？

2.学生回答：教师引导学生关注他人的感受，培养同理心。

3.教师提问：在今后的学习和生活中，你们如何克服挫折？

4.学生回答：教师鼓励学生勇敢面对挫折，坚定信念。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结：回顾本节课所学内容，强调挫折对个人成长的意义。

2.拓展：引导学生思考如何将所学方法应用到实际生活中，提升核心素养。

3.布置作业：请学生结合自身经历，写一篇关于如何应对挫折的作文。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：20分钟

3.巩固练习：15分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.总结与拓展：5分钟

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-阅读材料：《名人传》中的部分章节，介绍如何通过挫折成就伟大。

-视频资源：关于克服挫折的纪录片或演讲视频，如《乔布斯传》、《褚时健传》等。

-网络资源：心理健康教育网站上的相关文章和案例，如“中国心理卫生网”上的“挫折教育”专栏。

2.拓展建议：

-阅读建议：引导学生阅读《名人传》中关于挫折的部分，通过名人的故事，了解挫折对个人成长的重要性，以及如何从挫折中吸取力量。

-视频观看建议：组织学生观看关于克服挫折的视频，鼓励他们在观看后进行小组讨论，分享观看感受和启示。

-实践活动建议：开展“我的挫折故事”活动，让学生分享自己或身边人的挫折经历，以及如何应对和克服挫折的方法。

-家庭作业建议：布置学生回家后，与家长共同探讨一个家庭中的挫折案例，分析挫折的原因和解决策略，并撰写心得体会。

-社会实践活动建议：鼓励学生参与社会公益活动，如志愿服务、环保活动等，通过实际行动体验挫折，并学会如何在团队合作中克服困难。

-心理辅导建议：推荐学生阅读或观看心理健康教育材料，了解如何进行自我心理调适，以及如何寻求专业心理