2024年春九年级语文下册 第二单元 7 溜索说课稿 新人教版.docx

2024年春九年级语文下册第二单元7溜索说课稿新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024年春九年级语文下册第二单元7溜索说课稿新人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《溜索》一文，讲述了一个惊险刺激的故事，展现了我国西南地区人民的智慧和勇气。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与九年级学生已学到的《草原》、《济南的冬天》等写景抒情散文有关，有助于学生进一步了解不同地域文化，提高文学鉴赏能力。同时，本文语言生动，情节跌宕起伏，与学生已掌握的记叙文写作技巧相辅相成，有助于学生提升写作水平。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文化理解与传承意识、审美鉴赏能力和语言建构与运用能力。通过学习《溜索》，学生能够感知中华传统文化的独特魅力，增强对民族文化的认同感。同时，引导学生欣赏作品中的语言美，提高审美鉴赏能力。此外，通过分析文章的写作手法，学生能够学习到记叙文写作技巧，提升语言表达和文学创作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解《溜索》中的人物形象及其性格特点，分析作者如何通过具体事件和细节描写来塑造人物形象。

②把握文章的叙事结构，理解故事情节的起承转合，分析作者如何通过情节的安排来推动故事发展。

③学习并运用比喻、拟人等修辞手法，提高学生的语言表达能力。

2.教学难点，

①深入理解作者在《溜索》中蕴含的深刻哲理，如勇敢面对挑战、团结协作等，引导学生形成正确的价值观。

②分析作者如何运用对比手法，突出人物性格和故事主题，帮助学生掌握对比在文学创作中的运用。

③在阅读过程中，引导学生关注文章中的环境描写，体会其与人物情感和故事主题的关系，提升学生的审美感知能力。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、课本、笔记本、笔。

-课程平台：学校图书馆、网络资源检索平台。

-信息化资源：与《溜索》相关的教学视频、图片资料、课文朗读音频。

-教学手段：多媒体教学软件、黑板板书、实物演示（如溜索模型）。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：展示一段关于西南地区风土人情的视频，引导学生关注当地独特的文化现象。

-回顾旧知：提问学生关于之前学过的写景抒情散文，如《草原》、《济南的冬天》等，回顾散文的特点和写作手法。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解《溜索》一文的背景、人物、情节、主题等，引导学生理解文章的基本结构。

-举例说明：通过分析文章中的具体例子，如人物对话、环境描写等，帮助学生理解作者的写作意图和技巧。

-互动探究：分组讨论，让学生根据文章内容分析人物性格特点，以及作者如何通过情节安排来展现主题。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，尝试用自己的语言复述故事，并分析其中的人物形象和主题。

-教师指导：针对学生的回答，及时给予点评和指导，纠正错误，强化正确理解。

4.拓展延伸（约10分钟）

-引导学生思考：如何将《溜索》中的精神品质应用到现实生活中，培养学生的社会责任感和集体主义精神。

-分享感悟：邀请学生分享自己对文章的理解和感悟，鼓励学生发表独特的见解。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调《溜索》中的重点知识和写作技巧。

-强调学习的重要性，鼓励学生在课后继续阅读相关作品，提升自己的文学素养。

6.作业布置（约5分钟）

-课后阅读：要求学生阅读《溜索》的相关资料，了解作者生平和写作背景。

-写作练习：以《溜索》为例，写一篇关于勇敢面对挑战、团结协作的短文。

-思考问题：思考《溜索》中的人物形象和主题对自身成长的意义。

7.课后反思（约5分钟）

-教师反思：对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

-学生反馈：收集学生对本节课的意见和建议，以便不断改进教学方法。

（注：以上时间分配仅供参考，实际教学过程中可根据具体情况适当调整。）

教学资源拓展

1.拓展资源：

-西南地区文化：介绍西南地区的自然风光、民族风情、历史故事等，帮助学生了解《溜索》所涉及的背景文化。

-建筑与工程：探讨溜索的起源、结构特点、制作工艺等，结合现代科技，了解悬索桥等现代建筑与溜索的关系。

-文学作品：推荐与《溜索》主题相似的文学作品，如《边城》、《阿Q正传》等，丰富学生的阅读视野。

-名人名言：收集与勇敢、团结、拼搏等主题相关的名人名言，用于课堂讨论和激励学生。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读与西南地区相关的文学作品，如沈从文的《边城》、老舍的《茶馆》等，加深对地域文化的理解。

-视频观看：推荐观看关于西南地区民族文化的纪录片，如《走遍中国·云南行