指向生物学科核心素养的大单元教学设计——以《细胞的基本结构》为例2025.docx

指向生物学科核心素养的大单元教学设计——以《细胞的基本结构》为例

生物学核心素养是在生物学课程学习过程中逐渐形成关键能力、必备品格和价值观念，培养学生生物学核心素养是教师在教学时的价值追求，也是课程预期的教学目标。大单元教学与传统教学相比，可以加强各章节之间的联系，使知识连贯性加强，实施大单元教学有利于加强学生能力的培养，有利于落实学科核心素养，本文以高中生物《细胞的基本结构》这一单元为例对大单元教学进行了探讨。

生物新课程标准将生物学科核心素养划分为生命观念、科学思维、科学探究、社会责任四个方面，要求学生在学习生物学知识时要掌握最基本的生命观念、形成实事求是的科学思维、掌握科学探究的基本思路