《关雎》教学实录研习2025.docx

《关雎》教学实录研习

一、初读课文，了解学情

教师活动：

1.提问学生是否提前预习，了解学情。

2.请学生朗读课文，检查读音和预习成果。

学生活动：

-回答预习内容：“熟读、标读音、看注释”。（生1）（生2）

-集体朗读《关雎》。

研习：通过“熟悉课文→标读音→看注释”的预习反馈，衔接课堂任务。激活学生前期知识，明确学习起点。

二、再读课文，整体把握

教师活动：

1.提问诗歌体裁与主题，引导学生填写“这是一首______诗”，并说说根据。

2.追问诗歌时代背景，明确《诗经》的创作时间（2600年前）。

学生回答关键信息：

诗歌类型：“抒情诗”（生1），内容为“爱情诗”（生2）。

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