重庆市巴南区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题.docx

重庆市巴南区2024-2025学年七年级上学期期末语文试题

一、基础知识综合（本大题共1小题）

阅读下面材料，完成小题。

朋友，在繁忙的学习之余，①你是否愿意跟随四季的脚步，走出校园，cháng（）徉在田埂山间，去欣赏春夏秋冬孕育的诗意□试想，②春来万物竞发，小鸟呼朋引伴，花儿争芳斗艳，淅淅沥沥的春雨中似乎酝酿（）着一个惬意的梦□夏天荷花开了，田田的莲叶间有亭亭玉立的荷，目空一切的注视着远方；秋如水，静谧而安xiáng（???），一片红叶飘来，把秋的蓬勃舞动得绚丽多姿；③没有白雪的冬天照样迷人，在轻如纱的白雾下，老街的那棵黄桷树依然苍翠，你看不到风烛残年般的凋零，那盘虬卧龙的枝干正在讲述着生命的诗和远方。④朋友，这么美好的四季，你是视而不见□还是和我一起共享美景□

1．根据拼音填写汉字或给加点字注上拼音。

（1）cháng徉()????（2）酝酿()????（3）惬意()????（4）安xiáng()

2．文中加点的词语，使用有误的一项是（???）

A．呼朋引伴

B．亭亭玉立

C．目空一切

D．风烛残年

3．文中划横线的句子中，□内标点符号正确的一项是（???）

A．？??，？

B．。；，？

C．。??？？

D．？；，？

4．美丽四季，我来描绘。从四季景色中任选一个有代表性的景物，来表达你对它的热爱之情。至少用一种修辞手法，句式不限。

示例：我最爱春雨！春雨在树叶间奏响了春的旋律，在田野间唤醒了生命的蓬勃，在屋檐下斜织着轻柔的珠帘，在窗户外润泽着一个少年的眼眸。

二、名著阅读（本大题共1小题）

5．根据《朝花夕拾》和《西游记》的内容，按要求作答。

(1)小文认真阅读完两本名著并做了阅读描述，有误的一项是（???）

A．阅读《西游记》时，可以采用精读和跳读法。我对“三调芭蕉扇”特别感兴趣，场面宏大，情节曲折，人物个性鲜明，因此我用精读法来阅读；而那些刻意渲染、结构雷同、描写重复、环境气氛、诗词赋言等，我采用跳读法来阅读。

B．《朝花夕拾》中，那“生得黄胖而矮，没有名字，喜欢切切察察，睡觉摆大字”但是又能买来《山海经》的人，是长妈妈；而喜欢暗中使坏的，在鲁迅父亲临死前怂恿他“一直呼唤父亲”的则是自私自利的衍太太。

C．《西游记》中“三打白骨精”的章节，可谓精彩极了！师徒四人行至黑虎岭时，住在那里的尸魔白骨精为吃唐僧肉，先后变化成老妇、村姑和老翁，但都被火眼金睛的孙悟空识破，最后被打死了。

D．《藤野先生》中的“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了鲁迅弃医从文的动因。

(2)语文老师带领大家阅读《西游记》，阅读完后大家畅谈阅读体会，小渝说西游取经虽路途漫漫，困难重重，但最终成功取得了真经。请分析唐僧师徒取得成功的原因。

三、综合性学习（本大题共1小题）

6．某班开展“书香润童心，经典促成长”读书实践活动，你是活动小组长，完成下列任务。

【活动宣传】

(1)为了营造活动氛围，请你为此次活动创作一条标语。

【活动设计】

(2)下面是这次活动的形式，请你按要求把活动一补充完整。

活动一：

活动二：读书方法我分享

活动三：经典人物我赏析

【活动开展】

(3)“书香润童心”读书交流活动将于2025年1月8日下午三点在学校大礼堂举行，需要邀请初二语文备课组长何老师莅临现场并作活动点评。假如你是七年级三班的小文，要去邀请何老师，你应该怎么说？

四、名句名篇默写（本大题共1小题）

7．请按要求填空。

主题词

古诗文名句

春花寓情

①，闻道龙标过五溪。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

正是江南好风景，②。（杜甫《江南逢李龟年》）

秋景韵味

③，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

晴空一鹤排云上，④。（刘禹锡《秋词》）

君问归期未有期，⑤。（李商隐《夜雨寄北》）

梦境报国

⑥，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

仁者的智慧在于从流淌的文字中找寻到心灵的归依，悟出人生的哲理。当你在学习与思考之间徘徊时，应记住：“⑦，⑧”（《论语十二章》）；当你看到时序交替、新旧事物更替的自然规律时，你会咏出名句“⑨，⑩”（王湾《次北固山下》）。希望你也是一名从古人文字中汲取力量的好少年！

五、文言文阅读（本大题共1小题）

阅读下面两则文言文，完成小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（选自诸葛亮《诫子书》）

【乙】

唐先生曰：“最是‘静’字功夫要紧。若不静，省身也不密①，见理也不明，都是浮的！总是要静。”

余②自窥所病，只是好动不好静。先生两言，盖③对症下药也。务当力求主静，使内心清明如