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教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证
求知探理明教育,创新铸魂兴未来。
《基于复合型汉英语料库的口译语体特征及其受限因素研究》
一、课题基本信息
课题名称:基于复合型汉英语料库的口译语体特征及其受限因素研究
课题来源:自拟
课题类型:语言学研究
课题负责人及主要成员:张三、李四、王五
课题申报时间:2022年5月1日
预计完成时间:2024年12月31日
二、课题研究背景与意义
随着全球化的深入发展,跨文化交流日益频繁,口译作为一种重要的语言服务形式,在各个领域发挥着越来越重要的作用。口译不仅仅是两种语言之间的简单转换,更是一种跨文化、跨学科的交际活动。因此,研究口译的语体特征及其受限因素,对于提高口译质量、促进跨文化交流具有重要意义。
然而,目前对口译语体特征及其受限因素的研究还相对不足,尤其是基于复合型汉英语料库的研究更是稀缺。复合型汉英语料库包含了多种口译场景、多种口译类型的语料,能够更全面、更真实地反映口译的实际运作情况。因此,本研究将以复合型汉英语料库为基础,对口译的语体特征及其受限因素进行深入探讨,以期对口译理论研究和实践应用提供有益的参考。
三、国内外研究现状与发展趋势
在口译研究方面,国外学者已经取得了一定的成果。例如,美国学者Gile提出了口译的“认知负荷”理论,认为口译过程中,译员需要同时处理多种任务,这会对译员的认知能力造成一定的负荷。英国学者Setton则提出了口译的“社会符号”理论,认为口译不仅仅是语言转换,更是一种社会符号的转换。
在国内,口译研究也取得了一定的进展。例如,北京外国语大学的王立非教授对汉英口译的语体特征进行了深入研究,提出了口译语体的“功能对等”理论。上海外国语大学的柴明颎教授则对口译的受限因素进行了探讨,认为口译的受限因素主要包括语言因素、文化因素、认知因素等。
然而,目前的研究还存在一些不足。首先,研究大多基于单一类型的语料库,缺乏对多种口译场景、多种口译类型的全面考察。其次,研究方法相对单一,缺乏对多种研究方法的综合运用。因此,本研究将以复合型汉英语料库为基础,采用多种研究方法,对口译的语体特征及其受限因素进行深入探讨。
四、课题研究目标与内容
本研究的目标是:以复合型汉英语料库为基础,对口译的语体特征及其受限因素进行深入探讨,以期对口译理论研究和实践应用提供有益的参考。
具体研究内容包括:
口译的语体特征研究:通过对复合型汉英语料库的分析,探讨口译在不同场景、不同类型中的语体特征,如词汇选择、句法结构、语篇组织等。
口译的受限因素研究:通过对复合型汉英语料库的分析,探讨口译过程中影响译员表现的各种因素,如语言因素、文化因素、认知因素等。
口译语体特征与受限因素的关系研究:探讨口译的语体特征与其受限因素之间的关系,以期揭示口译运作的内在规律。
五、课题研究方法与路径
本研究将采用以下研究方法:
语料库分析法:通过对复合型汉英语料库的分析,提取口译的语体特征和受限因素,并进行定量和定性分析。
实证研究法:通过实证研究,验证口译的语体特征与其受限因素之间的关系,以期揭示口译运作的内在规律。
案例分析法:通过对典型口译案例的分析,探讨口译的语体特征及其受限因素,以期对口译实践提供有益的参考。
研究路径如下:
建立复合型汉英语料库:收集各种口译场景、各种口译类型的语料,建立复合型汉英语料库。
提取口译的语体特征和受限因素:通过对复合型汉英语料库的分析,提取口译的语体特征和受限因素。
分析口译的语体特征和受限因素:采用定量和定性分析方法,对口译的语体特征和受限因素进行深入分析。
验证口译的语体特征与其受限因素之间的关系:通过实证研究,验证口译的语体特征与其受限因素之间的关系。
提出口译的语体特征及其受限因素的理论模型:基于研究结果,提出口译的语体特征及其受限因素的理论模型。
六、课题研究的预期成果与形式
本研究的预期成果包括:
一篇高质量的学术论文,发表在国内外知名的语言学期刊上。
一部口译语体特征及其受限因素的研究报告,为口译理论研究和实践应用提供有益的参考。
一套口译语体特征及其受限因素的理论模型,为口译教学和培训提供理论指导。
成果形式包括:
学术论文:以书面形式发表在国内外知名的语言学期刊上。
研究报告:以书面形式提交给课题申报单位。
理论模型:以书面形式提交给课题申报单位,并在口译教学和培训中推广应用。
七、课题研究的进度安排与人员分工
课题研究的进度安排如下:
2022年5月-2022年6月:收集语料,建立复合型汉英语料库。
2022年7月-2022年8月:提取口译的语体特征和受限因素。
2022年9月-2022年10月:分析口译的语体特征和受限因素。
2022年11月-2022年12月:验证口译的语体特征与其受限因素之间的关系。
2023年1月-2023年2
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