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记忆障碍
认知知觉障碍的作业治疗
贰
学习记忆障碍的评估
壹
掌握记忆障碍的评估方法及训练方法
Rivermead行为记忆测试
日常记忆能力的测试，但侧重评估患者记住功能性记忆活动的能力或完成需要记忆的功能性技能
（一）环境适应
电水壶、电炊具、电灯等家用电器，设计自动关闭的装置（家用电器安全）
适用于记忆功能中重度障碍的患者
把眼镜架系上线绳挂在脖子上，把手机、电子助记产品别在腰带上，随身携带
笔记本、钱包、钥匙、雨具放在室内显眼固定的地方,突出要记住的事物
在储物柜上贴上照片或图片,标签
（二）外在记忆辅助工具
记事本
Externalmemoryaid
活动日程表
学习并使用绘图
记忆提示工具
清单、标签、记号、神经传呼机
各种电子记忆辅助具
无错性学习原则
中国文化
模拟丰富环境
（三）内在记忆辅助工具
图象法
层叠法
联想法
现场法
数字分段
故事法
关健词法
倒叙法
自问法
选择题
记忆障碍的训练方法有哪些（）
简化环境
记事本
活动日程表
清单、标签、记号、录音机提示
无错性学习
Rivermead行为记忆测试不包括（）
时空定向力的评估
忆述被收起的物件及存放处
故事的忆述
路线（即时处理）
计算能力的评估
选择题
关于记忆力的描述不正确的是（）
记忆是一种动态过程
涉及到编码、贮存和提取三个过程
感觉性记忆之为工作性记忆
长期记忆可分为语义性记忆，情节性记忆与程序性记忆等
记忆障碍是脑受伤后最常见的主诉
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